Miami, Florida … [Libna Stevens\/DIA] <\/p>\n
La educaci\u00f3n, muchos creen, modela una generaci\u00f3n. Los l\u00edderes de la iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda de la Divisi\u00f3n Interamericana (DIA) no son una excepci\u00f3n. Decenas de educadores de la DIA y l\u00edderes de la iglesia se reunieron para una cumbre de cuatro d\u00edas al comienzo de mes para estudiar el sistema educacional adventista actual y establecer el derrotero de la educaci\u00f3n en la DIA para los pr\u00f3ximos 10 a 15 a\u00f1os. <\/p>\n
Preocupados por educar la pr\u00f3xima generaci\u00f3n de estudiantes y l\u00edderes, los asistentes a la cumbre dedicaron sus energ\u00edas y recursos a proveer educaci\u00f3n de calidad a m\u00e1s de 91,000 estudiantes en instituciones de nivel primario, secundario y universitario en el territorio. <\/p>\n
\u00abNuestro principal prop\u00f3sito para esta cumbre fue analizar d\u00f3nde estamos en el sistema educacional adventista en Interam\u00e9rica, y qu\u00e9 debemos hacer al estudiar las estad\u00edsticas que provee nuestro sistema\u00bb, expres\u00f3 el Dr. Mois\u00e9s Vel\u00e1squez, director de educaci\u00f3n para la iglesia en Interam\u00e9rica. <\/p>\n
\u00abHemos tra\u00eddo una reforma educacional… para evaluar y retener lo bueno que poseemos y estimar los desaf\u00edos y oportunidades que enfrentamos hoy\u00bb, continu\u00f3 \u00e9l. <\/p>\n
Entre los principales objetivos de la cumbre, celebrada en la sede de la DIA en Miami, del 8 al 11 de enero – a la que asistieron los presidentes de las 13 universidades e instituciones de la DIA, as\u00ed como los presidentes y educadores de cada una de las 15 regiones de la iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda en Interam\u00e9rica – estaba la necesidad de reforzar las instituciones a fin de proveer una mejor calidad de educaci\u00f3n cristiana a la feligres\u00eda de la iglesia que crece vertiginosamente. <\/p>\n
Las estad\u00edsticas muestran que el n\u00famero de estudiantes adventistas asistiendo a las 1,010 escuelas primarias, secundarias y escuelas terciarias a trav\u00e9s del territorio est\u00e1 disminuyendo. S\u00f3lo un 30% de un m\u00e1s de 2.6 millones de miembros de iglesia asisten a las escuelas adventistas en Interam\u00e9rica. Un 28% adicional de los que est\u00e1n asistiendo al sistema de escuelas adventistas, no son adventistas. As\u00ed que, es una creciente preocupaci\u00f3n para los educadores y l\u00edderes de la iglesia impulsar la matr\u00edcula al proveer una actualizada reforma al sistema\u00bb, dijo el Dr. Vel\u00e1zquez. <\/p>\n
\u00abLa matr\u00edcula en nuestras instituciones no aumenta en la misma proporci\u00f3n que aumenta nuestra feligres\u00eda\u00bb, dijo el Dr. Vel\u00e1zquez. \u00abLa feligres\u00eda necesita apoyar mejor la educaci\u00f3n adventista mientras la feligres\u00eda aumenta r\u00e1pidamente, pero nuestro sistema no est\u00e1 creciendo en la misma proporci\u00f3n\u00bb. <\/p>\n
Con base en esta creciente necesidad es que los l\u00edderes buscaron diversas alternativas y aprobaron varios planes durante la cumbre. <\/p>\n
Conglomerado Universitario de la DIA <\/strong > <\/p>\n El primer Conglomerado Universitario de la DIA fue establecido para servir como una organizaci\u00f3n que trabajar\u00e1 de manera integrada con las universidades, con la oficina de educaci\u00f3n de la DIA y la comunidad adventista del territorio de la divisi\u00f3n. <\/p>\n El Conglomerado permitir\u00e1 que las universidades crezcan y aquellas que ya est\u00e1n desarrolladas, unan esfuerzos para proveer el mejor servicio posible a nuestra feligres\u00eda al menor costo posible\u00bb, dijo el Dr. Vel\u00e1squez. Se redactar\u00e1 una constituci\u00f3n y se establecer\u00e1n los reglamentos que se estimen necesarios a fin de asegurar un funcionamiento efectivo y llevadero del conglomerado. <\/p>\n Los asistentes a la cumbre eligieron y aprobaron ocho miembros para llevar el control sobre el Conglomerado Universitario de la DIA. <\/p>\n Maestros mejor capacitados <\/strong ><\/p>\n \u00abNecesitamos contar con maestros mejor capacitados para ofrecer educaci\u00f3n de calidad\u00bb, expres\u00f3 el Dr. Vel\u00e1zquez. <\/p>\n \u00abEn visitas a diferentes regiones de la iglesia en el territorio, hemos descubierto que algunos maestros en nuestro sistema han terminado s\u00f3lo el nivel de escuela superior, y muchos tienen uno o dos a\u00f1os de estudios universitarios, y por razones personales y\/o financieras, o por otras razones, no han podido terminar sus grados de ense\u00f1anza\u00bb, explic\u00f3 el Dr. Vel\u00e1zquez. <\/p>\n Se aprob\u00f3 la moci\u00f3n de que los maestros en todos los niveles de educaci\u00f3n hayan completado sus 16 grados para el a\u00f1o 2009. Una forma de proveer tal nivel de educaci\u00f3n a los casi cerca de 9,000 maestros de la DIA es la organizaci\u00f3n del Centro Educacional de Interam\u00e9rica. <\/p>\n Centro Educacional de Interam\u00e9rica<\/strong > por Internet <\/strong ><\/p>\n El Centro Educacional Interamericano (Inter American Educational Center)<\/em > (IEC por sus siglas en ingl\u00e9s<\/em >) fue aprobado por el Comit\u00e9 de la DIA para ofrecer programas pregraduados en conjunto con Griggs University<\/em > hasta que tenga su propia acreditaci\u00f3n. <\/p>\n El IEC comenzar\u00e1 este verano con la matr\u00edcula del primer grupo de 300 maestros en Interam\u00e9rica quienes ense\u00f1an en los niveles elemental y secundario. El pr\u00f3ximo a\u00f1o, otro grupo de maestros podr\u00e1 comenzar a trabajar en sus grados. <\/p>\n El centro estar\u00e1 disponible para los miembros de iglesia de 20 a\u00f1os de edad y mayores, y no podr\u00e1 competir con las universidades adventistas existentes. <\/p>\n \u00abPara promover la educaci\u00f3n de calidad, hemos empezado con este plan para asegurar que todos nuestros maestros tengan sus 16 grados en artes liberales con el prop\u00f3sito de garantizar una buena educaci\u00f3n\u00bb, dice el Dr. Vel\u00e1zquez. <\/p>\n Directores de Oficinas de Educaci\u00f3n <\/strong ><\/p>\n Adem\u00e1s de maestros capacitados, los prerrequisitos para aspirantes a puestos de directores de educaci\u00f3n a nivel de las uniones y campos locales incluir\u00e1n tres a\u00f1os de experiencia en el sal\u00f3n de clases, dos a\u00f1os como director de escuela y una maestr\u00eda en educaci\u00f3n. <\/p>\n Los directores de educaci\u00f3n actuales que sirven a la iglesia deber\u00e1n completar un grado de maestr\u00eda en el \u00e1rea de educaci\u00f3n en\/o antes del 2009. El tiempo y la financiaci\u00f3n para el grado ser\u00e1n provistos por los respectivos territorios de uni\u00f3n y campo. <\/p>\n Nuevo Texto de Biblia <\/strong ><\/p>\n El nuevo texto de Biblia de kindergarten a sexto grado ser\u00e1 publicado en espa\u00f1ol al final de este a\u00f1o. Un proyecto que ha estado corriendo por m\u00e1s de tres a\u00f1os, el texto suplir\u00e1 ense\u00f1anza b\u00edblica adventista a m\u00e1s de 90,000 estudiantes en todas las escuelas elementales adventistas de la Divisi\u00f3n en Interam\u00e9rica. Las versiones inglesa y francesa del nuevo texto de Biblia estar\u00e1 disponible el pr\u00f3ximo a\u00f1o. <\/p>\n Los textos para los cursos de Biblia para los grados 7-12 se espera que est\u00e9n listos para el a\u00f1o 2010. <\/p>\n Campa\u00f1as Evangel\u00edsticas en Escuelas Adventistas <\/strong ><\/p>\n Las estad\u00edsticas en el sistema educacional en la DIA muestran un n\u00famero considerable de estudiantes no adventistas matriculados. Cerca de la mitad de los 91,426 estudiantes matriculados en las escuelas primarias en 2005, no eran adventistas y m\u00e1s del 50% de los 49,103 estudiantes matriculados en las escuelas secundarias no son adventistas. Para mejorar esas proporciones a favor de la iglesia, todas las instituciones deber\u00edan estar involucradas en evangelismo educacional durante los meses de abril a junio. <\/p>\n Decisiones adicionales que fueron tomadas durante la cumbre fue un plan para abrir 100 nuevas escuelas durante el per\u00edodo actual de cinco a\u00f1os y proveer libros y revistas a m\u00e1s de 650 escuelas primarias, secundarias y preparatorias (grados k-12) en sus bibliotecas de escuela, entre otras. <\/p>\n Biblioteca Virtual de la DIA <\/strong ><\/p>\n Un plan tal para ofrecer mejores recursos a estudiantes del nivel primario hasta el universitario es por medio de una biblioteca virtual. Aprobada por educadores y la Junta de la DIA, la Biblioteca Virtual de la DIA est\u00e1 programada para empezar en agosto de este a\u00f1o con miles de recursos almacenados en 15 centros de datos. Cada centro de datos contiene miles de bibliograf\u00edas, revistas, y otros recursos para un total de alrededor de 10 millones de t\u00f3picos. <\/p>\n Accesible por medio de escuelas con conexi\u00f3n por Internet (online), estudiantes a trav\u00e9s del sistema educacional podr\u00e1n acceder a una biblioteca, aun si la escuela no puede tener una biblioteca tradicional dentro de sus facilidades, dijo el Dr. Vel\u00e1zquez. <\/p>\n Estructura de la Oficina de Educaci\u00f3n <\/strong ><\/p>\n Definir y expandir el desempe\u00f1o de la Oficina de Educaci\u00f3n a trav\u00e9s de la regi\u00f3n fue una decisi\u00f3n importante que se tom\u00f3 por los educadores durante la cumbre. Por a\u00f1os, el departamento de educaci\u00f3n ha estado mayormente involucrado en promover educaci\u00f3n y evaluar algunas de sus miles de escuelas, dice el Dr. Vel\u00e1zquez. Debido, sin embargo, a la creciente necesidad de mejorar el sistema educacional, se aprob\u00f3 una nueva estructura para la oficina de educaci\u00f3n. <\/p>\n La Oficina de Educaci\u00f3n tendr\u00e1 desempe\u00f1o administrativo y de supervisi\u00f3n. <\/p>\n \u00abEl Director de Educaci\u00f3n ser\u00e1 el director de la oficina administrativa a nivel de la uni\u00f3n y campo local\u00bb, dice el voto. \u00abA nivel del campo local, la oficina deber\u00e1 tener un evaluador t\u00e9cnico tal como un director de escuela, un contador exclusivamente para las escuelas, un consejero legal y una secretaria\u00bb. <\/p>\n Esta oficina se acomodar\u00e1 mejor a las necesidades de cada escuela en su territorio a fin de que la educaci\u00f3n en todos los niveles pueda ser mejorada en el sistema, dice Vel\u00e1zquez. <\/p>\n Tornando hacia el cambio <\/strong ><\/p>\n Seg\u00fan el Dr. Vel\u00e1zquez, uno de los mayores retos para cambiar el curso de la educaci\u00f3n en Interam\u00e9rica es la actitud hacia el cambio. <\/p>\n \u00ab\u00bfQu\u00e9 actitud vamos a tomar, una de cambio o una de paro?\u00bb pregunt\u00f3 a los asistentes a la cumbre. <\/p>\n Vel\u00e1zquez enfatiz\u00f3 que los modelos tradicionales deben romperse, y que trabajar unidos es la \u00fanica forma de empezar el cambio. <\/p>\n \u00abTenemos una feligres\u00eda diferente a la de hace 30 a\u00f1os. El nivel de educaci\u00f3n que los padres actuales tienen es mucho m\u00e1s alto que el de hace d\u00e9cadas\u00bb, se\u00f1al\u00f3 Vel\u00e1zquez. \u00abTenemos que seguir prepar\u00e1ndonos para ense\u00f1ar el ni\u00f1o actual, el ni\u00f1o que conoce el computador m\u00e1s de lo que nosotros lo conocemos… que desde muy temprana edad est\u00e1 en este mundo cibern\u00e9tico\u00bb. <\/p>\n