Silver Spring, Maryland, 2 de septiembre de 2010… Ansel Oliver\/ANN<\/p>\n
Lisa Beardsley quiere crear valor para el consumidor de la educaci\u00f3n.<\/p>\n
En la escuela de negocios, ella analiz\u00f3 por qu\u00e9 la gente escoge pagar cuatro d\u00f3lares por una taza de caf\u00e9 en Starbucks. Ahora, ella toma el mismo an\u00e1lisis y lo aplica a la educaci\u00f3n adventista, examinando porqu\u00e9 los consumidores ofrecer\u00edan un pago por sus valores y su misi\u00f3n.<\/p>\n
Para Beardsley, recientemente elegida como directora de educaci\u00f3n para la Iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda a nivel mundial, ese an\u00e1lisis y sus subsiguientes resultados, espera ella, ofrecer\u00e1n a administradores y estudiantes elecciones m\u00e1s claras para navegar a trav\u00e9s de los cambios en la educaci\u00f3n adventista. El sistema lucha para mantener la identidad adventista en \u00e1reas de crecimiento s\u00fabito y ofrecer programas competitivos en regiones estancadas.<\/p>\n
El estudiante universitario t\u00edpico ya no es simplemente una persona de 18 a\u00f1os que viene a vivir en el dormitorio. La demanda por t\u00edtulos profesionales y de postgrado est\u00e1 aumentando. Los padres est\u00e1n volviendo a la escuela, a veces en edificios de extensi\u00f3n en el centro de la ciudad, o a trav\u00e9s de aulas de clases virtuales. el desaf\u00edo, dice Beardsley, es c\u00f3mo hacer que cada uno de esos puntos en la entrega de la experiencia acad\u00e9mica un asunto inconfundiblemente adventista. Esto actualiza el antiguo modelo de internados y universidades adventistas ubicados al final de calles rurales.<\/p>\n
Gran parte de ese an\u00e1lisis necesitar\u00e1 llevarse a cabo en el curso del per\u00edodo de cinco a\u00f1os de su departamento. Ella y cuatro asociados comprenden el n\u00facleo de la agencia adventista de acreditaci\u00f3n, Adventist Accrediting Association.<\/p>\n
\u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el crecimiento?<\/strong ><\/p>\n Por ahora, el an\u00e1lisis de 1,7 millones de estudiantes en el sistema de educaci\u00f3n adventista revela sus preferencias por los pagos de su colegiatura y su asistencia. Los resultados: el sistema de educaci\u00f3n de la iglesia est\u00e1 creciendo r\u00e1pidamente, principalmente fuera de Norteam\u00e9rica.<\/p>\n Aunque existe crecimiento en los Estados Unidos y Canad\u00e1,Beardsley dice que las matr\u00edculas en instituciones de educaci\u00f3n superior adventista s\u00f3lo crecieron cerca del 3 por ciento en los pasados cinco a\u00f1os. La infraestructura denominacional establecida hace mucho tiempo est\u00e1 desvaneci\u00e9ndose en algunas pocas \u00e1reas. Los l\u00edderes de la educaci\u00f3n en Norteam\u00e9rica dicen que muchas academias construidas en la primera parte de la d\u00e9cada de 1960 para incorporar a estudiantes nacidos en la posguerra est\u00e1n disminuyendo en n\u00famero de asistentes desde su florecimiento. Beardsley se\u00f1ala que la mayor\u00eda de las instituciones educativas son fuertes, pero los cambios en la demograf\u00eda y en la demanda del mercado implican que instituciones una vez florecientes deben disminuir operaciones, y algunas m\u00e1s radicalmente.<\/p>\n Tomemos por ejemplo Atlantic Union College, en Massachusetts, que est\u00e1 a punto de perder su acreditaci\u00f3n por razones financieras. Quiz\u00e1 podr\u00eda volver a surgir exitosamente como instituci\u00f3n universitaria b\u00e1sica, dice Beardsley, refiri\u00e9ndose a la \u00abexplosiva\u00bb demanda de colegios comunitarios en el pa\u00eds.<\/p>\n \u00abSi la gente no puede o no est\u00e1 dispuesta a pagar, y si ciertas \u00e1reas se cierran, debemos considerar en oraci\u00f3n lo que el Se\u00f1or quiere que nosotros hagamos\u00bb, dijo Beardsley durante una entrevista en su oficina. \u00abHay otros lugares donde no podemos administrar el crecimiento. No pienso que debamos mantener otras cosas por medio de respiraci\u00f3n artificial\u00bb.<\/p>\n A nivel mundial, sin embargo, la educaci\u00f3n superior adventista est\u00e1 creciendo tan r\u00e1pidamente –alrededor de un 26 por ciento de aumento en la matr\u00edcula en los pasados cinco a\u00f1os– que m\u00e1s y m\u00e1s profesores no adventistas son contratados. Cada vez m\u00e1s, ellos est\u00e1n ense\u00f1ando a estudiantes que tampoco son adventistas.<\/p>\n Si se dan las cosas, cuando el 40 por ciento de los estudiantes no son adventistas, esa es una oportunidad para compartir la misi\u00f3n de la iglesia. Pero lo que define a la educaci\u00f3n adventista, dice Beardsley, es qui\u00e9n est\u00e1 ense\u00f1ando la clase.<\/p>\n Es por eso que uno de los objetivos de ella en su per\u00edodo de servicio es capacitar a los l\u00edderes para que contin\u00faen integrando la fe con el aprendizaje y aumentar el porcentaje de profesores que son miembros de la denominaci\u00f3n.<\/p>\n \u00abTodos nuestros profesores, incluso aquellos que est\u00e1n ense\u00f1ando en un programa de maestr\u00eda en administraci\u00f3n comercial durante las noches, necesitan entender c\u00f3mo pueden cumplir prop\u00f3sitos redentores en su instrucci\u00f3n\u00bb, dice Beardsley.<\/p>\n Adicionalmente, ella quiere aumentar la espiritualidad en los terrenos educativos adventistas, lo cual enfatiza un balance entre el estudio, el trabajo, el servicio y el descanso. Eso podr\u00eda significar fomentar de alguna manera la influencia de los departamentos de religi\u00f3n y teolog\u00eda en la instituci\u00f3n. Los programas est\u00e1n disminuyendo en relaci\u00f3n con otras disciplinas en respuesta a las demandas del mercado, y ahora tienen menor influencia en la cultura de una instituci\u00f3n educativa, dice Beardsley.<\/p>\n \u00abNecesitamos que esos profesores ejerzan liderazgo e influencia no s\u00f3lo sobre sus estudiantes, sino tambi\u00e9n sobre el clima espiritual en toda la instituci\u00f3n, dice ella.<\/p>\n Aunque ella busca aumentar la identidad adventista y la espiritualidad en las instituciones denominacionales, Beardsley no est\u00e1 opuesta a exponer a los estudiantes a una variedad de ideas y evidencia, incluso cuando esas cosas est\u00e9n en conflicto con las creencias oficiales adventistas.<\/p>\n \u00abEso necesita hacerse, pero en balance con la identidad y la misi\u00f3n adventistas\u00bb, dice ella. \u00abNecesita ser hecho en el contexto apropiado, en el momento apropiado, y con suficiente apoyo para los estudiantes mientras ellos luchan con problemas intelectuales, tales como el pensamiento cient\u00edfico actual respecto a la edad de la tierra, y c\u00f3mo reconciliamos eso con nuestra creencia en que Dios es nuestro Creador\u00bb.<\/p>\n A\u00fan as\u00ed, ella advierte que tales t\u00f3picos deben ser ense\u00f1ados con \u00abmadurez, buen sentido, y prudencia\u00bb.<\/p>\n \u00abHay cosas que los acad\u00e9micos hablan entre s\u00ed con otros profesores y hay cosas que hablan con los estudiantes de pregrado. Y no es lo mismo… Nunca deber\u00edamos lanzar a los estudiantes frente a los lobos y permitir que el resultado sea la supervivencia del m\u00e1s fuerte\u00bb.<\/p>\n Llamado al ministerio<\/strong ><\/p>\n Beardsley, de 52 a\u00f1os, habla con fluidez los idiomas ingl\u00e9s y finland\u00e9s (ella es mitad finlandesa y mitad japonesa), es profesora y estudiante de mucho tiempo en escuelas adventistas y p\u00fablicas alrededor del mundo.<\/p>\n Ella tom\u00f3 el \u00e9nfasis en teolog\u00eda en sus estudios universitarios en Europa, sin darse cuenta sino hasta su \u00faltimo a\u00f1o que una mujer no podr\u00eda servir como ministro adventista. Cuando se le pregunt\u00f3 al respecto, ella dice que qued\u00f3 \u00aben shock\u00bb en ese momento, pero que su llamado ahora es a trav\u00e9s del ministerio de la educaci\u00f3n.<\/p>\n A\u00fan as\u00ed, ella puso en funcionamiento ese entrenamiento en teolog\u00eda durante dos turnos como capell\u00e1n de hospital mientras ense\u00f1aba y trataba de terminar sus estudios universitarios, lo que ahora forma la sopa de letras detr\u00e1s de su nombre– Ph.D., MBA, MPH.<\/p>\n Sus cuatro t\u00edtulos– en educaci\u00f3n, negocios, salud y teolog\u00eda– constituyen las cuatro disciplinas m\u00e1s grandes de la actualidad en las instituciones adventistas.<\/p>\n Alcanzando a los estudiantes<\/strong ><\/p>\n \u00daltimamente, Beardsley sirvi\u00f3 como directora asociada de un departamento y editora jefe de Di\u00e1logo, una revista que apunta a estudiantes adventistas en instituciones p\u00fablicas. All\u00ed es donde estudia cerca del 70 por ciento de nuestros estudiantes universitarios en Norteam\u00e9rica. Y a ella le gustar\u00eda tener a m\u00e1s de esos estudiantes en instituciones adventistas.<\/p>\n \u00bfNo llenar\u00eda eso las instituciones existentes? No fuera de Norteam\u00e9rica, dice ella.<\/p>\n Su propia carrera ha sido m\u00e1s o menos ayudada por una rotaci\u00f3n de escuelas y conexiones en desarrollo –ella llama a eso \u00abcapital social\u00bb.Actualmente, los correos electr\u00f3nicos a ejecutivos en Indonesia o Paquist\u00e1n no son malinterpretados por causa de la cultura. La familiaridad y la confianza fue construida en las instituciones hace varias d\u00e9cadas. La denominaci\u00f3n funciona sobre ese capital, dice ella.<\/p>\n \u00abYo le digo a los estudiantes: 'No piensen simplemente en la escuela m\u00e1s cercana a ustedes. Piensen en el mundo'. Mi propia experiencia– dos a\u00f1os en Inglaterra, dos a\u00f1os en las Filipinas, un a\u00f1o y medio en Loma Linda– me dieron una comprensi\u00f3n del mundo que no habr\u00eda obtenido de ninguna otra forma\u00bb.<\/p>\n –escr\u00edbale a beardsleyL@gc.adventist.org<\/p>\n<\/p>\n Traducci\u00f3n: Abraham Guerrero <\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En la escuela de negocios, ella analiz\u00f3 por qu\u00e9 la gente escoge pagar cuatro d\u00f3lares por una taza de caf\u00e9 en Starbucks. Ahora, ella toma el mismo an\u00e1lisis y lo aplica a la educaci\u00f3n adventista, examinando po<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-11648","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archivo"],"acf":[],"yoast_head":"\n