Un nuevo videojuego producido por la sede europea del Instituto de Investigaci\u00f3n en Geociencias (GRI) tiene el potencial de ayudar a los j\u00f3venes adventistas del s\u00e9ptimo d\u00eda a afrontar algunos de los retos que plantea la educaci\u00f3n laica, dijeron hace poco las personas detr\u00e1s de la iniciativa. Creation: The Game<\/em> (Creaci\u00f3n, el Juego) fue presentado por Noem\u00ed Dur\u00e1n, directora de GRI para la Divisi\u00f3n Intereuropea, durante la convenci\u00f3n 2025 de la Red Global Adventista de Internet (GAiN) Europa en Pravets, Bulgaria, el 15 de noviembre.<\/p>\n Noem\u00ed Dur\u00e1n, directora del Instituto de Investigaci\u00f3n en Geociencias de la Divisi\u00f3n Intereuropea, presenta Creation: The Game, durante la convenci\u00f3n Global Adventist Internet Network Europe 2025 en Pravets, Bulgaria, el 15 de noviembre. [Fotograf\u00eda: Marcos Paseggi, Adventist Review]<\/p><\/div>\n Creation: The Game<\/em> es el primer videojuego desarrollado por la sede del GRI en Europa, que produce peri\u00f3dicamente muchos recursos para iglesias locales y miembros de iglesias sobre temas relacionados con la fe y la ciencia. Durante los \u00faltimos a\u00f1os, la sede se ha centrado en producir contenido para ni\u00f1os y adolescentes, y el nuevo juego forma parte de este renovado enfoque.<\/p>\n Dur\u00e1n inform\u00f3 que se desarroll\u00f3 en un estilo de Minecraft<\/em>. \u201cQuer\u00edamos que tuviera \u00e9xito, as\u00ed que los desarrolladores decidieron adoptar el mismo estilo\u201d, cont\u00f3. Est\u00e1 dirigido especialmente a los ni\u00f1os y adolescentes de entre 8 y 14 a\u00f1os. \u201cEs para nuestros hijos, para los ni\u00f1os adventistas del s\u00e9ptimo d\u00eda\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n Los objetivos del proyecto son ofrecer una experiencia divertida, pero, al mismo tiempo, satisfacer las necesidades de los estudiantes adventistas que estudian en escuelas seculares. \u201cSe les ense\u00f1a la evoluci\u00f3n como un hecho: tienen todas estas dudas, no saben en qu\u00e9 creer, y aunque permanezcan en sus creencias, no saben c\u00f3mo reaccionar ni c\u00f3mo responder a esas ense\u00f1anzas. Queremos ayudarles con ello\u201d.<\/p>\n Dur\u00e1n comparti\u00f3 que tambi\u00e9n quieren ayudar a los j\u00f3venes con contenidos b\u00e1sicos de teolog\u00eda y paleontolog\u00eda, porque la ciencia no es el enemigo. Necesitamos conocer la ciencia, necesitamos hacer ciencia desde una perspectiva cristiana b\u00edblica y necesitamos que nuestros hijos amen la ciencia, dijo.<\/p>\n Seg\u00fan Noem\u00ed Dur\u00e1n, directora del Instituto de Investigaci\u00f3n en Geociencias de la Divisi\u00f3n Intereuropea, la sede donde trabaja se dedica a crear recursos de solidez cient\u00edfica para ni\u00f1os y adolescentes. [Fotograf\u00eda: Marcos Paseggi, Adventist Review]<\/p><\/div>Asimismo, queremos mostrar toda la ciencia que est\u00e1 presente detr\u00e1s de la historia de la creaci\u00f3n. \u201cLa creaci\u00f3n no es un cuento de hadas; tiene much\u00edsimo contenido cient\u00edfico. Es ordenada, l\u00f3gica, y est\u00e1 llena de sabidur\u00eda. Queremos animar a nuestros hijos para que conf\u00eden en la Biblia y en Dios\u201d, dijo Dur\u00e1n.<\/p>\n Esto es un juego de aventuras, explic\u00f3 D\u00far\u00e1n. Completarlo lleva de dos a tres horas, y es una historia con un personaje principal, un adolescente llamado Luke. Con su clase visitan un museo de paleontolog\u00eda para aprender sobre la evoluci\u00f3n, cont\u00f3 ella.<\/p>\n Al visitar el museo, hay actividades interactivas que realizar mientras los estudiantes pasan por diferentes salas. \u201cTienen que leer los paneles y luego responder algunas preguntas\u00bb, explic\u00f3 Dur\u00e1n. \u201cIncluye textos breves, ilustraciones preciosas y temas cient\u00edficamente correctos\u201d, cont\u00f3. Por ejemplo, una explicaci\u00f3n sobre c\u00f3mo se forman los f\u00f3siles, o informaci\u00f3n sobre rocas sedimentarias. Tambi\u00e9n hay una sala de dinosaurios, donde las cosas se mueven, dijo.<\/p>\n \u201cEn cada sala los jugadores pueden ir a una peque\u00f1a computadora que incluye juegos de preguntas para responder sobre lo que han aprendido en los paneles\u201d, a\u00f1adi\u00f3. Cuando los estudiantes terminan la visita al museo y regresan a sus casas, Luke tiene mucha confusi\u00f3n, seg\u00fan Dur\u00e1n. \u201cTiene muchas preguntas, as\u00ed que esa noche, antes de dormir, Lucas ora a Dios pidiendo ayuda.\u201d Luke quiere entender si todo tiene millones de a\u00f1os y si hemos evolucionado a partir de formas primitivas de vida. \u201c\u00bfY la creaci\u00f3n? \u00bfEs solo una historia o es real?\u201d dijo Dur\u00e1n.<\/p>\n Creation: The Game ha sido dise\u00f1ado siguiendo el modelo de Minecraft. [Fotograf\u00eda: Marcos Paseggi, Adventist Review]<\/p><\/div>\n Luke tambi\u00e9n est\u00e1 preocupado porque tiene que volver al colegio, y su profesora le va a preguntar qu\u00e9 ha aprendido, a\u00f1adi\u00f3. \u201cEsa noche le visita un \u00e1ngel [que] le llevar\u00e1 de vuelta al pasado, a la semana de la creaci\u00f3n\u201d, cont\u00f3 D\u00far\u00e1n. \u201cIncluye sonidos, m\u00fasica e im\u00e1genes hermosas\u201d.<\/p>\n Por ejemplo, al principio muestra c\u00f3mo Dios cre\u00f3, y luego Lucas puede explorar el primer d\u00eda de la creaci\u00f3n, cont\u00f3 D\u00far\u00e1n. \u201cVa a explorar qu\u00e9 la ciencia relacionada con la luz e informaci\u00f3n sobre la luz\u201d.<\/p>\n En el segundo d\u00eda de creaci\u00f3n, los jugadores pueden aprender sobre la atm\u00f3sfera\u2014sus componentes, como el di\u00f3xido de carbono, etc. El tercer d\u00eda trae informaci\u00f3n sobre la fotos\u00edntesis, y el cuarto d\u00eda informaci\u00f3n sobre las fases de la luna, eclipses, etc. El quinto d\u00eda incluye informaci\u00f3n sobre el dise\u00f1o de las aves, y el sexto d\u00eda, sobre la creaci\u00f3n de animales terrestres.<\/p>\n \u201cEl juego incluye bonitas ilustraciones [y] textos cortos\u201d, explic\u00f3 Dur\u00e1n.<\/p>\n Creation: The Game incluye una visita a un museo, con actividades interactivas por completar, comparti\u00f3 Noem\u00ed Dur\u00e1n, directora del Instituto de Investigaci\u00f3n en Geociencias de la Divisi\u00f3n Intereuropea. [Fotograf\u00eda: Marcos Paseggi, Adventist Review]<\/p><\/div>Luego, Dur\u00e1n contin\u00faa, el \u00e1ngel se dirige a Luke y le dice que eso ni siquiera es lo mejor. \u201cEspera y ver\u00e1s\u201d, le dice el \u00e1ngel. Luego Luke es introducido a la creaci\u00f3n de los seres humanos.<\/p>\n El juego termina el primer s\u00e1bado de la creaci\u00f3n, inform\u00f3. \u201cPero quer\u00edamos incluir un mensaje completo\u201d, a\u00f1adi\u00f3 Dur\u00e1n.<\/p>\n Al final Luke pregunta: \u201c\u00bfQu\u00e9 ha pasado? \u00bfPor qu\u00e9 las cosas no son as\u00ed ahora?\u201d El juego permite entonces a los jugadores avanzar r\u00e1pido hasta lo que ocurri\u00f3 despu\u00e9s, incluyendo informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo el pecado entr\u00f3 en el mundo, el Diluvio y el plan de restauraci\u00f3n de Dios. Lucas descubre que Dios ten\u00eda \u201cun plan de rescate basado en el amor\u201d.<\/p>\n Como Luke a\u00fan tiene preguntas, cuando va a su habitaci\u00f3n encuentra enlaces al GRI con art\u00edculos reescritos para ese grupo de edad. Luke est\u00e1 entonces preparado para volver al colegio y completar un examen que permite dos tipos de respuestas. \u201cHay una convencional \u2014la evolucionista\u2014 y una creacionista\u201d, que permite que los estudiantes consideren un punto de vista diferente, esta vez basado en la Biblia.<\/p>\n \u201cTiene un final precioso, pero no voy a estropearlo\u201d, comparti\u00f3 Dur\u00e1n con una sonrisa. \u201cTendr\u00e1n que jugar para saber qu\u00e9 pasa\u201d.<\/p>\n Rauel Cremades comparti\u00f3 algunos detalles sobre los aspectos t\u00e9cnicos de Creation: The Game. Dijo que usaron unos cincuenta programas diferentes para montar el juego. [Fotograf\u00eda: Marcos Paseggi, Adventist Review]<\/p><\/div>\n Tras Dur\u00e1n, Rauel Cremades comparti\u00f3 brevemente algunos detalles sobre los aspectos t\u00e9cnicos del dise\u00f1o del juego. Cremades comparti\u00f3 que usaron unos cincuenta programas diferentes para montar el juego. El enfoque estaba en un sistema que permitiera una entrega m\u00e1s sencilla en todos los dispositivos\u2014como sitios web\u2014a un coste reducido, explic\u00f3.<\/p>\n El dise\u00f1o del juego es muy complejo, explic\u00f3 Cremades. \u201cTenemos muchas partes diferentes, como 3D con modelos, textos, audio, animaci\u00f3n, minijuegos y m\u00e1s de 100 escenas\u201d, cont\u00f3. \u201cS\u00e9 que es para ni\u00f1os, pero es un proyecto grande y muy complejo, y fue dif\u00edcil [hacerlo realidad]\u201d.<\/p>\n Cremades explic\u00f3 que si una peque\u00f1a parte de todo el sistema est\u00e1 rota, nada funciona. \u201cDe manera que es muy dif\u00edcil, porque hay muchas cosas que tener en cuenta\u201d.<\/p>\n Explic\u00f3 que, despu\u00e9s de terminar el juego, tienen que entregarlo en las tiendas. \u201cEse es otro proceso; es un proceso dif\u00edcil entregar el software\u201d, inform\u00f3.<\/p>\n El juego estar\u00e1 pronto disponible en la tienda de Mac y Windows, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n El coordinador de la presentaci\u00f3n de proyectos, Klaus Popa, felicit\u00f3 al equipo que organiz\u00f3 el juego. \u201cGracias por el entusiasmo\u201d, les dijo. \u201cEspero que mis hijos puedan jugarlo pronto\u201d.<\/p>\n Traducci\u00f3n de Marcos Paseggi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nuevo recurso busca ayudar a los estudiantes a afrontar los retos de la educaci\u00f3n laica. 2 de diciembre de 2025 | Silver Spring, Maryland, Estados Unidos | Marcos Paseggi, Adventist…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":136665,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[14,15],"tags":[],"class_list":["post-136664","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-de-la-iglesia-mundial","category-rss-espanol"],"acf":[],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/interamerica.org\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/creation-1-5-1024x683.jpg\")
Raz\u00f3n de ser y objetivos del juego<\/strong><\/h3>\n
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El juego<\/strong><\/h3>\n
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En busca de respuestas<\/strong><\/h3>\n
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Dise\u00f1o T\u00e9cnico del Juego<\/strong><\/h3>\n