{"id":145674,"date":"2026-07-05T17:46:47","date_gmt":"2026-07-05T21:46:47","guid":{"rendered":"https:\/\/interamerica.org\/?p=145674"},"modified":"2026-07-06T16:16:33","modified_gmt":"2026-07-06T20:16:33","slug":"sordos-y-ciegos-como-pueden-todavia-comunicarse-y-participar-en-la-adoracion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/interamerica.org\/es\/2026\/07\/sordos-y-ciegos-como-pueden-todavia-comunicarse-y-participar-en-la-adoracion\/","title":{"rendered":"\u00bfSordos y ciegos? C\u00f3mo pueden todav\u00eda comunicarse y participar en la adoraci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

La tecnolog\u00eda de apoyo favorece la autonom\u00eda, la participaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n en la vida de la iglesia. <\/em><\/p>\n

6 de julio de 2026 | Brasil | Cristina Levano, Divisi\u00f3n Sudamericana y Adventist Review<\/em><\/p>\n

Mientras que muchas personas participan en un servicio de la iglesia escuchando m\u00fasica, los anuncios y un mensaje espiritual, Let\u00edcia Gon\u00e7alves Balotta lo hace en forma diferente. Con una computadora en braille conectada a su tel\u00e9fono celular, recibe informaci\u00f3n en tiempo real enviada por voluntarios que traducen y describen lo que est\u00e1 ocurriendo a su alrededor.<\/p>\n

A sus 29 a\u00f1os, Let\u00edcia Gon\u00e7alves Balotta trabaja y vive sola. Nacida con visi\u00f3n baja y dificultades de car\u00e1cter auditivo, perdi\u00f3 completamente la vista en 2021 y solo algunos meses m\u00e1s tarde comenz\u00f3 a perder tambi\u00e9n su capacidad auditiva. Fue m\u00e1s tarde diagnosticada con una rara enfermedad que afecta diferentes funciones de su organismo, incluyendo esos dos sentidos.<\/p>\n

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Herramientas de accesibilidad facilitan la interacci\u00f3n y el acceso a la informaci\u00f3n en personas con sordoceguera. [Imagen: V\u00e2nia Ramos]<\/p><\/div>De acuerdo con Laura Lebre Monteiro, coordinadora pedag\u00f3gica del Instituto Ahimsa, una organizaci\u00f3n que se especializa en la atenci\u00f3n de personas con sordoceguera y discapacidad m\u00faltiple sensorial, esta condici\u00f3n no debe entenderse solamente como la suma de ceguera y sordera. Hay casos cong\u00e9nitos (la persona nace con esa condici\u00f3n) y casos en que se trata de una condici\u00f3n adquirida (la persona pierde con el tiempo la vista y la capacidad de escuchar ). Hay tambi\u00e9n diferentes niveles de p\u00e9rdida visual y auditiva. A pesar de esas diferencias, el mayor desaf\u00edo es usualmente el mismo; el de encontrar formas accesibles de comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n con el mundo.<\/p>\n

\u201cCuando una persona pierde su capacidad visual y auditiva, deben adaptarse las formas tradicionales de interacci\u00f3n. Por lo tanto, la comunicaci\u00f3n es siempre el centro de todo\u201d, explica la coordinadora Lebre.<\/p>\n

C\u00f3mo comenzar a incluir a personas con sordoceguera <\/strong><\/p>\n

Cuando Let\u00edcia Gon\u00e7alves Balotta desea participar en los servicios y actividades de la iglesia, cuenta con el apoyo de voluntarios que le env\u00edan mensajes v\u00eda WhatsApp, adaptados a un lenguaje acorde con su comprensi\u00f3n, El contenido es recibido por una computadora en braille, que le permite seguir los sermones, anuncios y los momentos de interacci\u00f3n con la congregaci\u00f3n.<\/p>\n

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Let\u00edcia Gon\u00e7alves Balotta follows the local church\u2019s programs through adapted messages and assistive technology resources. [Photo: V\u00e2nia Ramos]<\/p><\/div>\n

Uno de estos voluntarios es V\u00e2nia Ramos. Su inter\u00e9s en la inclusividad comenz\u00f3 a\u00f1os atr\u00e1s cuando decidi\u00f3 aprender la lengua de se\u00f1as brasile\u00f1a (Libras) a fin de comunicarse con una vecina sorda. A trav\u00e9s del tiempo, V\u00e2nia comenz\u00f3 a convivir con personas con diferentes discapacidades y a desempe\u00f1arse como gu\u00eda-int\u00e9rprete de personas con sordoceguera.<\/p>\n

Adem\u00e1s de recursos tales como la audiodescripci\u00f3n y la tecnolog\u00eda de apoyo, V\u00e2nia aprendi\u00f3 a utilizar Libras T\u00e1ctil, una forma de comunicaci\u00f3n en la cual las se\u00f1as se perciben a trav\u00e9s del toque de las manos. De acuerdo con ella, cada persona tiene necesidades diferentes, algo que requiere preparaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n a fin de asegurar una comunicaci\u00f3n eficaz.<\/p>\n

La gu\u00eda int\u00e9rprete explica que sencillas actitudes pueden tambi\u00e9n hacer el ambiente m\u00e1s accesible, tales como la descripci\u00f3n del espacio, presentar a la persona que llega y explicar lo que est\u00e1 sucediendo a su alrededor. Para ella, inclusi\u00f3n significa asegurarse de que la persona participe en forma activa en la experiencia y que no solamente est\u00e9 presente.<\/p>\n

\u201cLa comunicaci\u00f3n lo es todo. La persona con sordoceguera necesita saber lo que est\u00e1 ocurriendo a su alrededor\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

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Con el apoyo de V\u00e2nia Ramos, que act\u00faa como gu\u00eda int\u00e9rprete, Renato, quien tiene sordoceguera, recibe informaci\u00f3n en Libras t\u00e1ctil a trav\u00e9s del toque de sus manos. [Imagen: V\u00e2nia Ramos]<\/p><\/div>[\/caption]<\/p>\n

\u00a0 Barreras de la comunicaci\u00f3n eficaz<\/strong><\/p>\n

De acuerdo con Let\u00edcia, el desaf\u00edo m\u00e1s importante no es siempre la condici\u00f3n misma, sino la forma en que otros la perciben. \u201cMuchas veces las personas piensan que las estoy ignorando o que no deseo responder, cuando en realidad no escuch\u00e9 o no pude entender lo que dijeron\u201d, explic\u00f3. Y esto sucede, se\u00f1al\u00f3, porque no se sabe mucho acerca de esta condici\u00f3n de sordoceguera. Muchos piensan que todas las personas con sordoceguera tienen las mismas caracter\u00edsticas y necesidades; pero, en realidad, hay diferentes manifestaciones de esta condici\u00f3n y diferentes formas de comunicaci\u00f3n que pueden ser utilizadas.<\/p>\n

La coordinadora Lebre Monteiro se\u00f1ala tambi\u00e9n que esta falta de conocimiento con respecto a la sordoceguera se refleja en varios escenarios de la vida diaria, tales como hospitales, medios de transporte y servicios p\u00fablicos, en donde no siempre hay disponibles recursos ni profesionales preparados para atender a aquellas personas con sordoceguera. \u201cEl primer paso es la comprensi\u00f3n; luego viene la empat\u00eda y la integraci\u00f3n\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

Un caso de la vida real y su impacto familiar<\/strong><\/p>\n

Esta realidad es parte de la historia de Dylan, quien naci\u00f3 como beb\u00e9 prematuro y sufre de sordoceguera y de una discapacidad neurol\u00f3gica. Para su familia, los primeros a\u00f1os de Dylan requirieron mucha adaptaci\u00f3n y b\u00fasqueda de formas de incluirlo dentro de la vida diaria.\u00a0 \u00a0 <\/strong><\/p>\n

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A trav\u00e9s del toque, la gente con sordoceguera explora el ambiente, desarrolla habilidades y desarrolla formas de comunicaci\u00f3n. [Imagen: Ahimsa Institute]<\/p><\/div>A\u00f1os m\u00e1s tarde, cuando comenzaron a asistir a una congregaci\u00f3n de la Iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda, la familia encontr\u00f3 apoyo a trav\u00e9s del Ministerio Adventista de Posibilidades (APM), un servicio de la Iglesia Adventista que promueve la inclusi\u00f3n y el cuidado de personas con varios tipos de discapacidades.<\/p>\n

A trav\u00e9s de ese firme apoyo, Dylan fue capaz de participar m\u00e1s en la vida de la comunidad. Con el tiempo, algunos logros que antes parec\u00edan improbables se convirtieron en realidad, tales como sentarse, ponerse de pie y caminar. Actualmente, su forma principal de comunicaci\u00f3n es a trav\u00e9s del tacto; y la iglesia ha aprendido a conectarse con \u00e9l en forma sencilla y afectuosa.<\/p>\n

En pos de la verdadera inclusi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Para Laura Lebre, la inclusi\u00f3n ocurre cuando una persona que tiene sordoceguera es capaz de participar activamente en la vida de la comunidad. Este proceso involucra a la familia, los educadores, profesionales y a todas las personas que de alguna manera son parte de su vida.<\/p>\n

Se\u00f1al\u00f3 que el sentido del tacto juega un papel fundamental en este proceso. A trav\u00e9s del tacto, explic\u00f3, Laura Lebre, muchas personas con sordoceguera pueden formar lazos, entender el ambiente a su alrededor y desarrollar formas de comunicaci\u00f3n. \u201cNecesitamos mostrarles que hay un mundo a su alrededor. La comunicaci\u00f3n es el puente que hace esto posible\u201d, dijo.<\/p>\n

Traducci\u00f3n \u2013 Gloria A. Castrej\u00f3n<\/p>\n