El modelo: La historia de la educaci\u00f3n adventista<\/a>\u201d, que ahora se encuentra disponible en DVD.<\/p>\n\u201cEl modelo\u201d se remonta a Elena G. White una de las fundadoras de la Iglesia Adventista, quien, a mediados del siglo XIX, introdujo el concepto de educaci\u00f3n integral (salud mental, f\u00edsica, social y espiritual, sumada al crecimiento intelectual y al servicio a la humanidad).<\/p>\n
En la actualidad, la Iglesia Adventista opera el segundo sistema de educaci\u00f3n religiosa m\u00e1s grande del mundo.<\/p>\n
En Holbrook (Arizona), Doblmeier explora c\u00f3mo la Escuela Nativa Holbrook \u2014una escuela adventista con internado en la vecina reserva de los navajos\u2014ense\u00f1a a los estudiantes a hallar valor y autoestima en su identidad como nativos e hijos de Dios. Muchos de los estudiantes provienen de hogares abusivos y divididos, en una comunidad donde abunda el desempleo, el abuso de drogas y las pandillas.<\/p>\n
\u201cQuiero ayudarlos a que descubran que no son menos que los dem\u00e1s\u201d, dice la vicedirectora Jovanna Poor Bear-Adams, quien creci\u00f3 all\u00ed mismo en la reserva y tambi\u00e9n tuvo que luchar con sentimientos de ineptitud.<\/p>\n
En escuelas que van desde Holbrook hasta la Escuela Cristiana Columbine, en Durango (Colorado), los estudiantes comparten ciertas caracter\u00edsticas que est\u00e1n correlacionadas con importantes logros, revela el documental. Estas caracter\u00edsticas incluyen leer por placer, tener relaciones positivas y tener una adecuada nutrici\u00f3n y buenas horas de sue\u00f1o. Los estudiantes tambi\u00e9n se describen como espirituales.<\/p>\n
A pesar de ello, una disminuci\u00f3n en el n\u00famero de estudiantes de algunas escuelas adventistas ha llevado a que algunos padres se cuestionen si la educaci\u00f3n adventista a\u00fan puede ofrecer estudios acad\u00e9micos de calidad, dice Elissa Kido, quien dirigi\u00f3 Cognitive Genesis, un estudio de m\u00e1s de cincuenta mil estudiantes de ochocientas escuelas adventistas de los Estados Unidos, Canad\u00e1 y Bermuda.<\/p>\n
En la Escuela Pinon Hills, de Farmington (Nuevo M\u00e9xico), que solo tiene nueve estudiantes, Doblmeier se ocupa del desaf\u00edo de los salones de clase de grados m\u00faltiples.<\/p>\n
\u201cEn la Iglesia Adventista se ha producido un cambio cultural. Hace cuarenta a\u00f1os, si usted pertenec\u00eda a una familia adventista, era casi un esc\u00e1ndalo que no enviara sus hijos a la escuela adventista local\u201d, dice Blake Jones, pastor de la iglesia adventista de Pinon Hills.<\/p>\n
\u201cEn la actualidad, ese no es el caso\u201d, a\u00f1ade. La mitad del presupuesto operativo de Pinon Hills est\u00e1 dedicado a apoyar la escuela.<\/p>\n
En la Escuela Secundaria Adventista de Spencerville (Maryland), los estudiantes est\u00e1n entre el percentil 80 y 90. \u201cEl modelo\u201d defiende la idea de que Spencerville es la regla, no la excepci\u00f3n. El estudio Cognitive Genesis revel\u00f3 que los estudiantes adventistas superan el promedio nacional en todos los grados y todas las asignaturas, sin importar el tama\u00f1o de la clase.<\/p>\n
\u201cNo hay una ventaja acad\u00e9mica en asistir a una escuela grande\u201d, dice Lisa Beardley-Hardy, directora de educaci\u00f3n de la Iglesia Adventista mundial.<\/p>\n
En la Escuela Secundaria Adventista de Loma Linda (California), Doblmeier informa que los estudiantes de las escuelas adventistas est\u00e1n considerablemente por sobre el promedio nacional en ciencias, a pesar de que los cr\u00edticos han cuestionado si se puede ense\u00f1ar buena ciencia en un contexto creacionista.<\/p>\n
\u201cHemos descubierto que podemos hacer que nuestros estudiantes se conviertan en pensadores cr\u00edticos, en buenos cient\u00edficos con un buen m\u00e9todo cient\u00edfico, que tambi\u00e9n entienden el paradigma de c\u00f3mo ser un buen cient\u00edfico y creer al mismo tiempo en Dios\u201d, dice Robert Skoretz, rector de la instituci\u00f3n.<\/p>\n
Doblmeier explora otro punto destacado de la educaci\u00f3n adventista en la Escuela Secundaria Adventista Oakwood (Alabama). Uno de los valores claves de la instituci\u00f3n es el servicio comunitario. La escuela organiza peri\u00f3dicamente d\u00edas de servicio comunitario, durante los cuales los estudiantes distribuyen alimentos, prendas de vestir y otros art\u00edculos.<\/p>\n
\u201cLos estudiantes comienzan a desarrollar h\u00e1bitos muy temprano en la vida. Si queremos prepararlos para una vida de servicio y participaci\u00f3n en sus comunidades, tenemos que comenzar cuanto antes. Es parte del curr\u00edculum\u201d, dice Sharon Lewis, rectora de la Escuela Secundaria Oakwood.<\/p>\n
De regreso a la Escuela Adventista de Bronx-Manhattan, los docentes dicen que la clave para la educaci\u00f3n de \u00e9xito es el trabajo conjunto del hogar, la escuela y la iglesia.<\/p>\n
\u201cEn mi vecindario, no muchos alcanzan el \u00e9xito\u201d, dice Bautista, \u201cpero realmente creo que yo s\u00ed voy a lograrlo\u201d.<\/p>\n
\u201cEl modelo\u201d es el \u00faltimo de los m\u00e1s de 25 filmes de Doblmeier sobre la religi\u00f3n, la fe y la espiritualidad, que incluyen \u201cBonhoeffer\u201d, un documental sobre Dietrich Bonhoeffer, el pastor que luch\u00f3 contra los nazis, y \u201cAlbert Schweitzer: Llamado al \u00c1frica\u201d, un filme que repasa la vida humanitaria de ese ganador del Premio Nobel.<\/p>\n
Doblmeier llev\u00f3 a cabo una rese\u00f1a de los adventistas por primera vez en 2010, en un documental que repasa las ra\u00edces del mensaje y el ministerio de salud de la denominaci\u00f3n en Norteam\u00e9rica. En mayo pasado, se estren\u00f3 \u201cLos adventistas 2\u201d, donde explor\u00f3 la filosof\u00eda y el legado del servicio internacional de salud y humanitario de la iglesia.<\/p>\n
Traducci\u00f3n de Marcos Paseggi<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Isai Bautista no pod\u00eda leer una sola palabra cuando lleg\u00f3 a la Escuela Adventista de Bronx-Manhattan en tercer grado. Ahora termin\u00f3 el octavo grado con honores, gracias, en parte, a una maestra dedicada que trabaj\u00f3 con \u00e9l cada d\u00eda despu\u00e9s del horario escolar.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":22342,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-30381","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-de-la-iglesia-mundial"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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