{"id":31039,"date":"2016-01-29T00:00:00","date_gmt":"2016-01-29T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/192.81.217.108\/interamerica\/2016\/01\/en-el-caribe-atlantico-instituciones-educativas-adventistas-buscan-funcionar-como-un-sistema-conjunto-en-lugar-de-separado\/"},"modified":"2016-01-29T00:00:00","modified_gmt":"2016-01-29T04:00:00","slug":"en-el-caribe-atlantico-instituciones-educativas-adventistas-buscan-funcionar-como-un-sistema-conjunto-en-lugar-de-separado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/interamerica.org\/es\/2016\/01\/en-el-caribe-atlantico-instituciones-educativas-adventistas-buscan-funcionar-como-un-sistema-conjunto-en-lugar-de-separado\/","title":{"rendered":"En el Caribe Atl\u00e1ntico, instituciones educativas adventistas buscan funcionar como un sistema conjunto en lugar de separado"},"content":{"rendered":"
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Grupo de estudiantes durante una clase en el Colegio Adventista de Bahamas en Nassau, Bahamas, que con setecientos estudiantes, es la instituci\u00f3n adventista de primaria y secundaria m\u00e1s grande de la Uni\u00f3n del Caribe Atl\u00e1ntico. Im\u00e1genes de John Garcia\/DIA<\/p><\/div>\n

28 de enero de 2016 | Nassau, Bahamas |Comunicaciones de la ATCU\/DIA<\/p>\n

La Iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda de la Uni\u00f3n del Caribe Atl\u00e1ntico, que supervisa Bahamas, las Islas Caim\u00e1n y Turcos y Caicos, planea unificar sus cuatro escuelas primarias y secundarias en un solo sistema educativo.<\/p>\n

Tres de esas instituciones pasaron hace poco por una evaluaci\u00f3n a cargo de la Fundaci\u00f3n Bainum Family, una organizaci\u00f3n que desarrolla programas que fomentan la capacidad pedag\u00f3gica y organizacional de las instituciones educativas, de manera de garantizar que tanto los estudiantes como las instituciones alcancen su pleno potencial.<\/p>\n

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David Daniels, de la Fundaci\u00f3n Familia Bainum, presenta un informe sobre sus hallazgos iniciales a los directores de educaci\u00f3n de la sede central de la Uni\u00f3n del Caribe Atl\u00e1ntico en Nassau, Bahamas.<\/p><\/div>\n

\u201cEstoy acostumbrado a que me llamen cuando las cosas andan mal, pero aqu\u00ed en la Uni\u00f3n del Caribe Atl\u00e1ntico, hemos venido a ayudar para que las instituciones pasen de buenas a excelentes\u201d, dijo David Daniels, director principal de la Fundaci\u00f3n Familia Bainum y l\u00edder del equipo de auditor\u00eda. Daniels y su equipo entrevistaron a las partes interesadas representativas de las instituciones, se reunieron con los estudiantes, docentes y administradores, adem\u00e1s de llevar a cabo observaciones en los salones de clase. El equipo tambi\u00e9n efectu\u00f3 una revisi\u00f3n de los documentos institucionales, tales como los resultados de ex\u00e1menes externos de los \u00faltimos cinco a\u00f1os.<\/p>\n

Daniels expres\u00f3 que las instituciones tienen un gran potencial de ser escuelas modelo no solo dentro del sistema educativo adventista, sino tambi\u00e9n de los sistemas educativos estatales.<\/p>\n

El informe inicial de la fundaci\u00f3n, que fue presentado el 21 de enero de 2016, incluy\u00f3 preocupaciones respecto del proceso de aprendizaje pedag\u00f3gico, el dise\u00f1o organizacional y el liderazgo institucional, dijo Cheryl Rolle, directora de educaci\u00f3n de la Iglesia Adventista en la Uni\u00f3n del Caribe Atl\u00e1ntico.<\/p>\n

Rolle no se mostr\u00f3 sorprendida por el informe inicial de la fundaci\u00f3n, explicando que algunos de los desaf\u00edos que enfrentan las instituciones incluyen la financiaci\u00f3n, la oferta de una ense\u00f1anza de calidad, la implementaci\u00f3n de los est\u00e1ndares de la uni\u00f3n para el aprendizaje y los logros estudiantiles, y la necesidad del apoyo creciente de los padres adventistas.<\/p>\n

\u201cLo importante no fue tanto que una organizaci\u00f3n externa llevara a cabo una auditor\u00eda educativa\u201d, dijo Rolle, \u201csino m\u00e1s bien hacer uso de la pericia profesional de la fundaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Rolle explic\u00f3 que las cuatro escuelas secundarias pasan por un proceso de evaluaci\u00f3n a cargo de la Agencia Adventista de Acreditaci\u00f3n (AAA), a diferencia de las escuelas primarias, que son evaluadas por la junta de educaci\u00f3n de la uni\u00f3n. Las cuatro escuelas secundarias han sido acreditadas por hasta cinco a\u00f1os por la AAA, pero era importante contar con la evaluaci\u00f3n de otra agencia educativa independiente.<\/p>\n

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El equipo de la Fundaci\u00f3n Bainum Family durante una videoconferencia con el personal del Colegio Adventista Maranatha, en las Islas Turcos y Caicos.<\/p><\/div>\n

\u201cQuer\u00edamos recibir consejos y orientaci\u00f3n de parte del equipo respecto de los programas y estrategias que desarrollan la capacidad pedag\u00f3gica y organizacional de las instituciones, de manera que tanto los estudiantes como las escuelas puedan alcanzar el potencial pleno para el \u00e9xito. Esa fue la fuerza que nos motivo a buscar los servicios de la fundaci\u00f3n\u201d, explic\u00f3 Rolle.<\/p>\n

\u201cSiempre hay lugar para mejorar, por lo que hemos adoptado este enfoque proactivo de identificar nuestras fortalezas y debilidades, en particular en las \u00e1reas de liderazgo y gobierno, acad\u00e9mica, pedag\u00f3gica y financiera, con el objetivo de desarrollar estrategias que nos conviertan en un excelente sistema institucional, en lugar de ser tan solo un sistema de instituciones\u201d, a\u00f1adi\u00f3 Rolle.<\/p>\n

Las escuelas primarias y secundarias Colegio Adventista de Bahamas (en Nassau), Colegio Grand Bahama (en Gran Bahama), Colegio Maranatha (en Turcos y Caicos), y Colegio Cayman (en Gran Caim\u00e1n, Islas Caim\u00e1n), han estado funcionando como un sistema de instituciones, en el que cada entidad trabaja en un vac\u00edo o por su cuenta a la hora de producir una eficiencia mayor, dijo Rolle.<\/p>\n

\u201cEl trabajo como sistema institucional significa que existir\u00e1 una implementaci\u00f3n estandarizada de mejores pr\u00e1cticas en las \u00e1reas donde sea necesario, a la vez que cada instituci\u00f3n conservar\u00e1 su car\u00e1cter singular y personalidad, aunque sin embargo, todas trabajar\u00e1n juntas para garantizar que tengan una misi\u00f3n y visi\u00f3n claras y comunes, elevados est\u00e1ndares y expectativas, un liderazgo institucional efectivo, altos niveles de colaboraci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, una ense\u00f1anza y evaluaci\u00f3n basada en est\u00e1ndares, una frecuente supervisi\u00f3n de la ense\u00f1anza y el aprendizaje, un ambiente pedag\u00f3gico que apoye el proceso educativo, y elevados niveles de participaci\u00f3n de los padres. Lograr esto nos convertir\u00e1 en un sistema institucional educativo de excelencia\u201d, dijo Rolle.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Entre los objetivos para mejorar las instituciones educativas adventistas se destaca un ambiente de colaboraci\u00f3n institucional y un incremento del cincuenta por ciento de estudiantes provenientes de hogares adventistas, entre otros, dijo Cheryl Rolle, directora de educaci\u00f3n de la Iglesia Adventista en la Uni\u00f3n del Caribe Atl\u00e1ntico.<\/p><\/div>\n

Los objetivos a corto plazo de llegar a ser un sistema institucional educativo incluye la creaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n para la implementaci\u00f3n de las recomendaciones de la auditor\u00eda institucional con la requerida evaluaci\u00f3n de los planes, dijo Rolle. Los objetivos a largo plazo incluyen un ambiente de colaboraci\u00f3n institucional; un incremento del cincuenta por ciento en el n\u00famero de bautismos de estudiantes; mejoras en la eficiencia docente y administrativa; una satisfacci\u00f3n creciente de los padres\/estudiantes\/docentes\/entes involucrados en el proyecto educativo; un aumento de los logros de los estudiantes; y un incremento del cincuenta por ciento de estudiantes provenientes de hogares adventistas.<\/p>\n

Rolle dijo que el equipo de la Fundaci\u00f3n Baunim Family seguir\u00e1 ayudando a formular un conjunto de est\u00e1ndares curriculares, as\u00ed como colaborando con el an\u00e1lisis de ideas posibles de recolecci\u00f3n de fondos.<\/p>\n

\u201cEl objetivo de las cuatro instituciones adventistas es brindar una educaci\u00f3n espiritual, mental, f\u00edsica y social equilibrada que est\u00e9 en armon\u00eda con las normas e ideales adventistas, y que prepare a los ni\u00f1os y j\u00f3venes para que sean ciudadanos productivos en sus comunidades y en el cielo\u201d.<\/p>\n

Las partes interesadas en el proyecto se mostraron entusiasmados con el proceso, y se han comprometido apoyar el emprendimiento y las iniciativas.<\/p>\n

\u201cEl proceso nos entusiasma, porque espero avances positivos en nuestra instituci\u00f3n como resultado de esta auditor\u00eda\u201d, expres\u00f3 el anciano de una iglesia local y padre de un exalumno del Colegio Adventista de Bahamas. La Fundaci\u00f3n Bainum Family, una iniciativa adventista que apoya los programas y proyectos educacionales para ayudar a los ni\u00f1os y j\u00f3venes con oportunidades insuficientes y a las escuelas primarias y secundarias adventistas, tiene su sede en Silver Springs, Maryland, Estados Unidos.<\/p>\n

La Uni\u00f3n del Caribe Atl\u00e1ntico, supervisa una feligres\u00eda de m\u00e1s de 32.600 miembros que se re\u00fane en 89 iglesias y congregaciones. La Iglesia Adventista administra cuatro escuelas primeras y secundarias, con un total durante el a\u00f1o lectivo 2014-1015 que alcanz\u00f3 los 1.256 estudiantes y un personal docente y no docente que sum\u00f3 96 personas.<\/p>\n

Traducci\u00f3n de Marcos Paseggi<\/em><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda de la Uni\u00f3n del Caribe Atl\u00e1ntico, que supervisa Bahamas, las Islas Caim\u00e1n y Turcos y Caicos, planea unificar sus cuatro escuelas primarias y secundarias en un solo sistema educativo. <\/p>\n

Tres de esas instituciones pasaron hace poco por una evaluaci\u00f3n a cargo de la Fundaci\u00f3n Bainum Family, una organizaci\u00f3n que desarrolla programas que fomentan la capacidad pedag\u00f3gica y organizacional de las instituciones educativas, de manera de garantizar que tanto los estudiantes como las instituciones alcancen su pleno potencial.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":26967,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[17,15],"tags":[],"class_list":["post-31039","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-desde-el-campo","category-rss-espanol"],"acf":[],"yoast_head":"\nEn el Caribe Atl\u00e1ntico, instituciones educativas adventistas buscan funcionar como un sistema conjunto en lugar de separado - Iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda - Divisi\u00f3n Interamericana<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/interamerica.org\/es\/2016\/01\/en-el-caribe-atlantico-instituciones-educativas-adventistas-buscan-funcionar-como-un-sistema-conjunto-en-lugar-de-separado\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"En el Caribe Atl\u00e1ntico, instituciones educativas adventistas buscan funcionar como un sistema conjunto en lugar de separado - Iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda - Divisi\u00f3n Interamericana\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La Iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda de la Uni\u00f3n del Caribe Atl\u00e1ntico, que supervisa Bahamas, las Islas Caim\u00e1n y Turcos y Caicos, planea unificar sus cuatro escuelas primarias y secundarias en un solo sistema educativo. 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