{"id":70974,"date":"2021-04-21T19:01:37","date_gmt":"2021-04-21T23:01:37","guid":{"rendered":"https:\/\/recursing-golick.147-182-135-0.plesk.page\/?p=70974"},"modified":"2021-04-22T17:04:26","modified_gmt":"2021-04-22T21:04:26","slug":"la-educacion-adventista-ayuda-a-que-los-estudiantes-se-unan-y-permanezcan-en-la-iglesia-muestran-estudios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/interamerica.org\/es\/2021\/04\/la-educacion-adventista-ayuda-a-que-los-estudiantes-se-unan-y-permanezcan-en-la-iglesia-muestran-estudios\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n adventista ayuda a que los estudiantes se unan y permanezcan en la iglesia, muestran estudios"},"content":{"rendered":"

Experimentado educador analiza datos que destacan el impacto de las instituciones adventistas.<\/h4>\n

21 de abril de 2021 | Silver Spring, Maryland, Estados Unidos | Por: Marcos Paseggi, <\/span>Adventist Review<\/span><\/em><\/p>\n

\u00bfMarca alguna diferencia la educaci\u00f3n adventista? \u00bfBrinda la asistencia a una escuela, colegio o Universidad algo m\u00e1s que si se asiste a cualquier otra buena instituci\u00f3n educativa? \u00bfEs lo que uno paga en la educaci\u00f3n adventista un gasto o una inversi\u00f3n? \u00bfEs la educaci\u00f3n adventista realmente evangelismo? \u00bfResulta en un desarrollo espiritual?<\/span><\/p>\n

Estas fueron algunas de las preguntas que John Wesley Taylor V, director asociado de educaci\u00f3n de la Iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda, se propuso responder en una presentaci\u00f3n pregrabada para los miembros de la Junta Directiva de la Asociaci\u00f3n General (EXCOM) el pasado 14 de abril de 2021. La presentaci\u00f3n de Taylor, titulada \u201cUnirse y permanecer: Una mirada a los datos sobre la funci\u00f3n de la educaci\u00f3n adventista\u201d efectu\u00f3 una revisi\u00f3n de m\u00faltiples estudios que arrojan luz sobre diversos aspectos de la educaci\u00f3n como una empresa redentora.<\/p>\n

\u201cLa educaci\u00f3n adventista es el evento de evangelizaci\u00f3n m\u00e1s grande y m\u00e1s extenso que tiene la Iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda\u201d, record\u00f3 Taylor a los cientos de miembros de la EXCOM de todo el mundo que se reunieron en forma virtual para el Concilio de Primavera 2021.<\/p>\n

Efectuando un simple c\u00e1lculo, Taylor dijo que un ni\u00f1o que asista a una escuela primaria adventista recibe instrucci\u00f3n de evangelismo por un m\u00ednimo de ochocientas horas. Si un estudiante completa todos los niveles de educaci\u00f3n en una instituci\u00f3n educativa adventista, esto puede llegar a sumar hasta 37.400 horas, expres\u00f3. Y cada instituci\u00f3n educativa adventista en cada nivel es un lugar donde se lleva a cabo el evangelismo, enfatiz\u00f3 Taylor. \u201cEsto significa un total de 9489 lugares de evangelizaci\u00f3n, con 111.360 evangelistas y 2.044.709 asistentes\u201d, dijo.<\/p>\n

La efectividad de la educaci\u00f3n adventista<\/strong><\/p>\n

Taylor record\u00f3 a los l\u00edderes adventistas que hace algunos a\u00f1os, el Estudio CognitiveGenesis analiz\u00f3 los factores que contribuyeron al \u00e9xito de los estudiantes en la educaci\u00f3n adventista. Participaron del estudio m\u00e1s de 800 escuelas, con 52 mil estudiantes de tercer a noveno y de und\u00e9cimo grados. \u201cLos resultados del estudio indicaron que los estudiantes de las escuelas adventistas sobrepasaron el promedio nacional en las pruebas estandarizadas para todos los niveles de grados, y en todos los tama\u00f1os de escuelas, m\u00e1s all\u00e1 de sus capacidades\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n

Tambi\u00e9n hizo referencia al as\u00ed llamado Efecto de Escuela Adventista, que muestra que \u201ca medida que se incrementa el n\u00famero de a\u00f1os en las escuelas adventistas, la diferencia entre los que asistieron a las escuelas adventistas y el promedio nacional [\u2026] se hizo m\u00e1s pronunciado en t\u00e9rminos de logros, como as\u00ed tambi\u00e9n de capacidades\u201d.<\/p>\n

Seg\u00fan Taylor, otro resultado significativo es la diferencia en las tasas de graduaci\u00f3n. \u201cA lo largo y a lo ancho de los Estados Unidos, promedia el por ciento, pero en las escuelas adventistas, alcanza el 98.4 por ciento\u201d, dijo.<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de lo acad\u00e9mico: Unirse a la iglesia<\/strong><\/p>\n

El aspecto acad\u00e9mico no es la \u00fanica o la mejor ventaja, se\u00f1al\u00f3 Taylor. Cit\u00f3 a Jes\u00fas cuando le dijo a sus seguidores: \u201cPorque \u00bfde qu\u00e9 le aprovechar\u00e1 al hombre ganar todo el mundo, si pierde su alma?\u201d (Mar. 8:36<\/a>). En relaci\u00f3n con la educaci\u00f3n, cit\u00f3 a Elena White, cofundadora de la Iglesia Adventista, quien en su libro Fundamentals of Christian Education [Fundamentos de la educaci\u00f3n cristiana]<\/em>, escribi\u00f3 en relaci\u00f3n con la educaci\u00f3n basada en la Biblia: \u201clo importante por sobre todas las cosas deber\u00eda ser la conversi\u00f3n de los estudiantes\u201d (p. 436).<\/p>\n

Con este marco, Taylor analiz\u00f3 el papel de la educaci\u00f3n adventista y su relaci\u00f3n con la Iglesia Adventista. M\u00e1s all\u00e1 de los m\u00e1s de 463 mil bautismos en las instituciones educacionales adventistas entre 2009 y 2018, cont\u00f3 que hay estudios que muestran una clara conexi\u00f3n entre la asistencia a una instituci\u00f3n adventista y el hecho de unirse a la iglesia, y viceversa. \u201c[Un joven] que no asiste a una escuela adventista tiene una probabilidad trece veces mayor de jam\u00e1s unirse a la iglesia si no recibe una educaci\u00f3n adventista\u201d, expres\u00f3, citando un estudio sobre el tema. \u201cLa educaci\u00f3n adventista es misi\u00f3n, y tenemos que afirmar y elevar el papel central de la educaci\u00f3n adventista en la misi\u00f3n de evangelizaci\u00f3n de la iglesia\u201d.<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de lo acad\u00e9mico: Permanecer en la iglesia<\/strong><\/p>\n

La educaci\u00f3n adventista tambi\u00e9n juega un papel fundamental para ayudar a que los j\u00f3venes sigan conectados con la Iglesia Adventista, dijo Taylor, explicando que un estudio mostr\u00f3 que, en muchos grupos demogr\u00e1ficos, alrededor del cincuenta por ciento deja la iglesia para alrededor de los 25 a\u00f1os. Por otro lado, se refiri\u00f3 a siete estudios que ayudaron a repasar diversos aspectos de la relaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n adventista y la retenci\u00f3n en la iglesia. \u201cJuntos, presentan un panorama que es continuado a lo largo del tiempo, y que es convincente\u201d, dijo Taylor.<\/p>\n

El Estudio Valuegenesis, por ejemplo, dur\u00f3 m\u00e1s de veinte a\u00f1os. Ese estudio examin\u00f3 2200 estudiantes de duod\u00e9cimo grado en escuelas adventistas. Seg\u00fan Taylor, el estudio mostr\u00f3 que cuanto m\u00e1s a\u00f1os est\u00e1 el estudiante en la educaci\u00f3n adventista, m\u00e1s grade es la fidelidad reportada de la persona a la Iglesia Adventista. \u201cEsas personas mostraron una mayor nivel de creencia en las ense\u00f1anzas fundamentales de la iglesia, y mostraron una probabilidad mayor de permanecer en la Iglesia Adventista para los 40 a\u00f1os\u201d, inform\u00f3.<\/p>\n

El estudio tambi\u00e9n examin\u00f3 factores relacionados con el desarrollo de la fe religiosa. El factor m\u00e1s significativo fue asistir a una instituci\u00f3n educativa adventista, dijo Taylor. \u201cEl 81 por ciento de todos los estudiantes dijo que \u2018asistir a una instituci\u00f3n adventista es la cosa m\u00e1s importante que me ha ayudado a desarrollar mi fe religiosa\u2019\u201d, cont\u00f3.<\/p>\n

Otro proyecto de investigaci\u00f3n que mencion\u00f3 Taylor fue el Estudio de Retenci\u00f3n Joven, que mostr\u00f3 una relaci\u00f3n positiva entre la educaci\u00f3n adventista y un compromiso personal con Jesucristo y un compromiso con el estudio personal de la Biblia. Tambi\u00e9n afect\u00f3 la importancia de la religi\u00f3n en la vida de un joven. \u201cEstos son resultados que se ven fortalecidos por medio de la educaci\u00f3n adventista\u201d, explic\u00f3 Taylor.<\/p>\n

Un impacto mensurable<\/strong><\/p>\n

En la \u00faltima parte de su presentaci\u00f3n, Taylor hizo referencia a varias tesis doctorales que analizan la conexi\u00f3n entre la educaci\u00f3n adventista y la retenci\u00f3n en la iglesia por parte de los j\u00f3venes. Aunque esas tesis se enfocaron en poblaciones diversas y se basaron en diversas regiones geogr\u00e1ficas, cada estudio cit\u00f3 el impacto significativo de la educaci\u00f3n adventista sobre la probabilidad de que un joven permanezca activo en la Iglesia Adventista.<\/p>\n

Tambi\u00e9n sucede lo opuesto, afirm\u00f3 Taylor. Citando un proyecto espec\u00edfico de investigaci\u00f3n, enfatiz\u00f3 que \u201clos que no han experimentado la educaci\u00f3n adventista tienen una probabilidad desproporcionalmente mayor de volverse inactivos o de irse [de la Iglesia Adventista]\u201d.<\/p>\n

Los resultados de estos estudios tambi\u00e9n cuentan con el apoyo de la Secretar\u00eda de Archivos, Estad\u00edsticas e Investigaciones (ASTR) de la Iglesia Adventista. En su estudio \u201cIrse de la iglesia\u201d, las investigaciones hallaron una clara diferencia en la retenci\u00f3n en la iglesia de parte de los que asistieron a una instituci\u00f3n educativa adventista respecto de los que no lo hicieron. Las investigaciones se hicieron a\u00fan m\u00e1s marcadas en el caso de los estudiantes que completaron su educaci\u00f3n de nivel primario en escuelas adventistas.<\/p>\n

Seg\u00fan Taylor, estas diferencias no deber\u00edan sorprendernos. \u201cAunque hay relaciones importantes entre la retenci\u00f3n y la educaci\u00f3n adventista en cada nivel educacional, la relaci\u00f3n m\u00e1s s\u00f3lida se encuentra en los primeros a\u00f1os\u201d, explic\u00f3. \u201cEs algo que se\u00f1ala que la educaci\u00f3n adventista temprana es un factor poderoso de retenci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Una conexi\u00f3n cercana<\/strong><\/p>\n

\u00bfEst\u00e1n el acceso y la retenci\u00f3n de los ni\u00f1os y j\u00f3venes de la iglesia asociados con su participaci\u00f3n en la educaci\u00f3n adventista? \u201cSobre la base de las evidencias, la respuesta a esa pregunta es: \u2018Sin duda\u2019\u201d, dijo Taylor. \u201cHay una relaci\u00f3n continua y persuasive entre asistir a una instituci\u00f3n educativa adventista y la probabilidad de que ese ni\u00f1o o joven se una y entonces elija permanecer en la Iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda. Y esto se aplica a diferentes momentos, a diferentes lugares y a diferentes poblaciones\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n

\u201cLa educaci\u00f3n adventista marca una diferencia. No solo lo hace de manera efectiva al preparar a los ni\u00f1os y j\u00f3venes en las ciencias, los idiomas, la historia y la tecnolog\u00eda, [sino] que ve a cada estudiante como un candidato al cielo. La educaci\u00f3n adventista marca una diferencia. La educaci\u00f3n adventista educa para la eternidad\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n

Traducci\u00f3n de Marcos Paseggi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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