{"id":57797,"date":"2020-04-20T09:16:48","date_gmt":"2020-04-20T13:16:48","guid":{"rendered":"https:\/\/recursing-golick.147-182-135-0.plesk.page\/?p=57797"},"modified":"2020-04-21T18:32:44","modified_gmt":"2020-04-21T22:32:44","slug":"etudier-a-la-maison-pendant-la-pandemie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/interamerica.org\/fr\/2020\/04\/etudier-a-la-maison-pendant-la-pandemie\/","title":{"rendered":"\u00c9tudier \u00e0 la maison pendant la pand\u00e9mie"},"content":{"rendered":"

20 Avril 2020 | Miami, Floride, \u00c9tats-Unis | Par : Faye Patterson, Division Inter Am\u00e9ricaine<\/p>\n

Il \u00e9tait 5 h 30 du matin quand l\u2019alarme du r\u00e9veil d\u2019Arturo a sonn\u00e9, indiquant au jeune gar\u00e7on qu\u2019il \u00e9tait temps de sortir du lit pour se pr\u00e9parer, participer au culte de famille, prendre le petit d\u00e9jeuner et prendre le bus pour l\u2019\u00e9cole. Arturo est en CE2 \u00e0 l\u2019\u00c9cole Adventiste de Lim\u00f3n \u00e0 Lim\u00f3n, au Costa Rica, et c\u2019\u00e9tait sa pratique quotidienne et celle de nombreux autres \u00e9l\u00e8ves \u00e9galement. Cependant, tout a soudainement chang\u00e9 avec l\u2019arriv\u00e9e du COVID-19, qui a forc\u00e9 la fermeture des \u00e9coles et presque toutes les activit\u00e9s r\u00e9guli\u00e8res dans la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

Selon l\u2019UNESCO, la fermeture des \u00e9tablissements d\u2019enseignement a touch\u00e9 plus de 850 millions d\u2019\u00e9tudiants comme Arturo, mettant un terme \u00e0 la gestion traditionnelle de la diffusion des connaissances. En cons\u00e9quence, les dirigeants ont d\u00fb envisager d\u2019autres pistes pour continuer d\u2019offrir la formation scolaire. Les \u00e9coles adventistes du septi\u00e8me jour sont elles aussi expos\u00e9es aux d\u00e9fis actuels. Dans toute l\u2019Inter Am\u00e9rique, 613 \u00e9coles primaires et 342 \u00e9coles secondaires ont d\u00fb rechercher des strat\u00e9gies permettant aux enseignants de continuer \u00e0 dispenser un enseignement \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves, en utilisant des outils technologiques qui leur permettent de poursuivre le processus \u00e9ducatif depuis leur propre domicile.<\/p>\n

Cette strat\u00e9gie d\u2019aide \u00e0 l\u2019\u00e9ducation est nouvelle \u00e0 la fois pour les enseignants et pour les parents des \u00e9l\u00e8ves. Cela les oblige \u00e0 s\u2019aventurer sur un territoire qu\u2019ils connaissent peu ou pas du tout, dans l\u2019espoir d\u2019arriver \u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e scolaire. Dans le but de maintenir la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation au niveau attendu avec ce nouveau format, ils ont jug\u00e9 n\u00e9cessaire d\u2019apporter des changements aux strat\u00e9gies d\u2019apprentissage et d\u2019attention apport\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves. Ainsi, il est sugg\u00e9r\u00e9 qu\u2019ils prennent en compte les strat\u00e9gies suivantes, ce qui pourrait faire de la p\u00e9riode de confinement une p\u00e9riode plus active, plus productive et plus agr\u00e9able.<\/p>\n

    \n
  1. M\u00eame si les \u00e9l\u00e8ves ne sont pas dans la salle de classe, ils devraient rester concentr\u00e9s sur une activit\u00e9 sp\u00e9cifique, de la m\u00eame mani\u00e8re qu\u2019ils le faisaient lors d\u2019une journ\u00e9e de classe r\u00e9guli\u00e8re avant le confinement.<\/li>\n
  2. Il est recommand\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves gardent les m\u00eames habitudes qu\u2019ils avaient lors d\u2019une journ\u00e9e de classe r\u00e9guli\u00e8re, y compris les heures de repas, l\u2019hygi\u00e8ne personnelle et l\u2019uniforme scolaire.<\/li>\n
  3. Les parents devraient essayer d\u2019inclure les enfants et les jeunes dans le culte familial et leur donner un bon petit d\u00e9jeuner nutritif avant le d\u00e9but de leur journ\u00e9e d\u2019\u00e9cole.<\/li>\n
  4. Les enseignants devraient suivre le m\u00eame emploi du temps qu\u2019ils avaient pour la classe, y compris le moment de la r\u00e9cr\u00e9ation et une pause de 10 minutes toutes les 50 minutes.<\/li>\n
  5. Les horaires de cours doivent \u00eatre bien d\u00e9finis et les heures de jeu bien sp\u00e9cifi\u00e9es, afin que les \u00e9l\u00e8ves puissent profiter de leur processus d\u2019apprentissage et apprendre \u00e0 travers ces deux canaux.<\/li>\n<\/ol>\n

    Nous nous retrouvons dans un contexte qui nous oblige \u00e0 reconsid\u00e9rer nos strat\u00e9gies. Nous devons cr\u00e9er de nouvelles strat\u00e9gies qui nous aideront \u00e0 offrir un processus d\u2019apprentissage significatif. Certaines d\u2019entre elles pourraient inclure l\u2019organisation de concours de dessin, d\u2019\u00e9criture ou de lecture et la cr\u00e9ation d\u2019un journal de gratitude. Ce journal pourrait \u00eatre partag\u00e9 avec les autres \u00e9tudiants \u00e0 la fin de la semaine, pour les garder constamment en contact avec le Seigneur. Il est tr\u00e8s important que les parents, les enseignants et les dirigeants unissent leurs efforts, afin que les jeunes et les enfants puissent b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une \u00e9ducation qui les aide \u00e0 grandir en tant que personnes exceptionnelles qui peuvent ensuite faire une contribution significative \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

      \n
    1. Auparavant, les parents n\u2019avaient pas le temps d\u2019aider leurs enfants car ils devaient travailler hors de chez eux plus de huit heures par jour. Maintenant que les enfants sont \u00e0 la maison, il est important qu\u2019ils ne n\u00e9gligent pas la qualit\u00e9 de la nourriture pour leur famille. Plus que jamais, il est important d\u2019enseigner aux enfants \u00e0 manger sainement et nous ne devrions jamais oublier l\u2019exercice physique quotidien et les activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives familiales. (Adapt\u00e9 de Sapos y Princesas<\/em>, Espagne 2020 et d\u2019autres sources).<\/li>\n<\/ol>\n

      En tant que parents et enseignants, nous devons \u00eatre tr\u00e8s conscients de l\u2019importance de l\u2019opportunit\u00e9 que le Seigneur nous offre de nous rapprocher en tant que familles, d\u2019offrir \u00e0 nos enfants et \u00e0 nos \u00e9tudiants une \u00e9ducation qui peut les pr\u00e9parer pour ce monde et le monde \u00e0 venir. L\u2019\u00e9ducation et la formation de nos enfants et adolescents ne devraient pas \u00eatre prises \u00e0 la l\u00e9g\u00e8re. C\u2019est la raison pour laquelle Ellen G. White, l\u2019une des pionni\u00e8res de l\u2019\u00c9glise adventiste du septi\u00e8me jour, rappelle aux parents et aux enseignants dans son livre Testimony Treasures, Vol. 2, <\/em>p. 460: \u00ab Les parents doivent atteindre une r\u00e9f\u00e9rence plus \u00e9lev\u00e9e, en respectant la voie du Seigneur\u2026 [et] coop\u00e9rer avec l\u2019enseignant pour le salut de leurs enfants. \u00bb<\/p>\n

      Faye Patterson est directrice adjointe du D\u00e9partement de l\u2019\u00c9ducation de la Division Inter
      \nAm\u00e9ricaine des adventistes du septi\u00e8me jour.<\/em><\/p>\n

      Traduit par: Marcos Paseggi<\/p>\n

      Traduction: Patrick Luciathe<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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