En Inter Amérique, les éducateurs et les administrateurs s’engagent à consolider le système éducatif Adventiste
Plus de 140 administrateurs de l’église ainsi que des enseignants d’université, d’écoles primaires et secondaires venus de toute l’Inter Amérique se sont réunis à l’occasion du second Congrès en Ligne sur l’Education le 28 mars 2015 à Miami en Floride aux Etats Unis, pour s’engager à consolider l’éducation au cours des cinq prochaines années. Images de Libna Stevens/DIA.
30 Mars 2015 – Miami, Floride, Etats Unis – Libna Stevens/DIA
Les administrateurs de l’Eglise Adventiste du Septième Jour et les enseignants venus de toute la Division Inter Américaine (DIA) se sont engagés publiquement à continuer de consolider l’éducation Adventiste. Ils ont pris cet engagement lors d’un congrès en ligne spécial sur l’éducation qui s’est tenu à Mimai en Floride ce weekend.
Dr Gamaliel Florez, directeur de l’éducation pour la DIA, a encouragé les enseignants à accomplir la mission de l’éducation Adventiste.
Le programme a rassemblé plus de 100 enseignants d’écoles primaires et secondaires au siège de la DIA tandis que des centaines d’autres s’étaient réunis dans des foyers, des écoles et des auditoriums à travers l’Inter Amérique pour suivre le programme de huit heures.
« C’est nous qui allons déterminer la qualité de nos écoles et de nos institutions, » a déclaré Dr Gamaliel Florez, directeur de l’éducation pour l’Eglise Adventiste en Inter Amérique alors qu’il invitait les enseignants à continuer d’exercer un ministère dans leurs classes chaque jour.
« Nous donnons le ton spirituel, et nous serons le facteur déterminant dans l’accomplissement de la mission de l’éducation Adventiste lorsque chaque étudiant sera amené à devenir un disciple de Jésus, » a dit Dr Florez.
Le défi était déjà présent au cours des cinq dernières années et les principaux leaders et administrateurs de l’église ont mis en place de nouveaux règlements et ont consacré des fonds spéciaux afin de promouvoir et améliorer le système éducatif Adventiste. Les dirigeants se sont également engagés à donner une rémunération adéquate aux milliers d’enseignants qui œuvrent dans les 910 écoles et universités de l’Inter Amérique.
Les administrateurs de chacune des 24 régions de l’église en l’Inter Amérique qui supervisent la gestion des écoles Adventistes, ont exposé leurs stratégies et leurs plans visant à préserver l’héritage de l’éducation Chrétienne Adventiste pour les plus de 154000 étudiants inscrits dans leurs classes.
Des centaines d’enseignants de la région du Chiapas au Mexique, regardent le programme en ligne depuis les bureaux du siège de l’église. Image de l’Union Mexicaine du Chiapas.
Garder les enseignants, promouvoir les écoles et augmenter le nombre d’inscriptions parmi les membres d’église représentent des défis qui ne devraient pas empêcher à l’église d’avancer ni de s’assurer de l’avenir de l’éducation Adventiste, a dit Dr Florez. Le 27 mars, à l’occasion d’une journée de rencontres, les administrateurs de l’église ainsi que les responsables financiers ont été invités à se joindre au mouvement avec les nouveaux règlements.
« Nous continuons d’encourager nos unions à poursuivre leur démarche visant à identifier leurs problèmes particuliers, et à prendre des mesures administratives qui peuvent aider les institutions qui ont besoin de trouver des solutions, et à faire en sorte que ces règlement votés ne demeurent pas lettre morte, » a dit Dr Florez.
Déjà, des régions comme celles du Nord du Mexique, du Guatemala et de la République Dominicaine ont mis en place un modèle éducatif Adventiste intégral qui s’occupe de la conception du cursus, de la formation continue des enseignants, de l’infrastructure organisationnelle, des finances et de la retraite des enseignants.
Les autres régions sont en train de leur emboiter le pas en mettant à jour leur système éducatif actuel.
Pasteur Josney Rodriguez, président de l’Eglise Adventiste dans l’Est du Venezuela, présente le plan stratégique quinquennal pour l’éducation Adventiste dans les 13 écoles Adventistes de la région.
Au Venezuela, le système éducatif Adventiste a été profondément affecté au cours des six dernières années, a dit David Poloche, trésorier de l’Eglise Adventiste dans l’Ouest du Venezuela où l’église possède 39 écoles primaires et secondaires. Cette année seulement, selon ce qu’indique David Poloche, ils ont pu doubler le salaire des plus de 500 enseignants grâce au feu vert du gouvernement.
« Maintenant le salaire des enseignants est au même niveau que les salaires des enseignants dans le système public, et nous avons été bénis parce que la plupart de nos écoles ont une liste d’attente parce qu’elles ont un taux de remplissage maximum, » a expliqué David Poloche. Une partie de leurs plans stratégiques pour les cinq prochaines années inclut l’amélioration de la qualité de l’éducation et l’amplification du programme de certification pour les enseignants et les aumôniers des écoles.
Le président de l’Eglise Adventiste dans l’Est du Venezuela, pasteur Josney Rodriguez, est également très heureux de ce que les 360 enseignants soient payés à leur juste valeur dans les 13 écoles que possède l’église à Caracas et dans les villes avoisinantes dans la partie orientale.
Un des plans qu’a l’église dans l’Est du Venezuela pour booster et mettre à jour leur système éducatif Adventiste est de recueillir leur offrande annuelle de gratitude à la fin de l’année parmi les près de 144000 membres qui composent l’effectif de l’église. Les employés de l’église et les membres en général sont encouragés à donner l’équivalent d’un mois de salaire pour l’éducation Adventiste.
« Je mets déjà de côté des fonds chaque mois afin de contribuer, » a dit pasteur Rodriguez, et beaucoup d’autres donnent davantage qu’un mois de salaire, a t-il ajouté. « Nos membres croient profondément dans l’éducation Adventiste et nous sommes reconnaissants envers Dieu pour Ses bénédictions dans notre pays. »
Des enseignants de la région urbaine au Panama font un signe de la main au cours du congrès en ligne. Image de l’Union du Panama.
Des plans visant à améliorer l’éducation dans l’Est du Venezuela incluent l’ajout d’autres programmes de certification pour les enseignants, de meilleurs sites et de meilleures salles de classe pour les écoles, et la consolidation de l’esprit de disciple parmi les étudiants.
Les deux administrations de l’église au Venezuela attendent toujours que le gouvernement approuve huit filières d’étude à l’Université Adventiste du Venezuela à Nirgua. L’institution n’a pu proposer que trois formations diplômantes, à savoir la théologie, l’administration commerciale et la science informatique au cours des dernières années et le nombre d’inscriptions a chuté pour atteindre 350 étudiants, alors qu’il était de 800 étudiants dans les années précédentes.
Le taux d’inscription dans les écoles Adventistes a diminué parmi les membres d’église a dit Dr Florez. Des statistiques récentes indiquent que seulement 30 pourcent d’étudiants Adventistes sont inscrits dans le système éducatif Adventiste. C’est une situation préoccupante qui a été soulevée à nouveau au cours du congrès en ligne.
Pasteur Shane Anderson, auteur du livre Comment Tuer l’Education Adventiste et Comment lui Donner une Chance de se Battre, a parlé de la préservation de l’éducation Adventiste dans les écoles.
L’intervenant invité, Shane Anderson, pasteur de l’Ecole de Shenandoah Valley à New Market en Virginie aux Etats Unis et auteur du best-seller Comment Tuer l’Education Adventiste et Comment lui Donner une Chance de se Battre, a parlé de l’importance de préserver l’éducation Adventiste dans les écoles et a rappelé aux enseignants leur mission consistant à transformer la vie de leurs étudiants.
« Plusieurs parmi vous qui m’écoutez, vous avez essentiellement des étudiants non-Adventistes dans vos classes, » a dit Shane Anderson. « Je voudrais que vous sachiez à quel point nous sommes reconnaissants pour votre contribution parce que vous faites un travail incroyablement difficile. »
Shane Anderson a poursuivi en déclarant « qu’il est plus important d’être fidèle au message Adventiste [quand vous enseignez] que de mettre à l’aise les non-Adventistes dans nos écoles. »
Il a été rappelé aux administrateurs à quel point il est important d’augmenter les ressources financières pour les écoles en reconnaissant que les pasteurs sont les gardiens de l’éducation Adventistes.
« Soyons clairs : les pasteurs auront une grande influence sur l’avenir de l’éducation Adventiste, » a fait remarqué Shane Anderson. « C’est la plus grande influence sur le taux d’inscription dans nos écoles. »
Shane Anderson en a appelé aux administrateurs d’union, de fédération et de mission, leur disant qu’au lieu d’ignorer les pasteurs comme faisant partie de la situation, ils devraient demander aux pasteurs de soutenir fortement l’éducation Adventiste, parce qu’ils ont un rôle clé pour la transformer.
Deux douzaines d‘enseignants de l’Ecole Adventiste Ignacio Lopez Rayon dans l’état du Quintana Roo au Mexique, font un signe de la main pour la photo lors du programme.
Pour Kathya Villegas, principale de l’Ecole Primaire Adventiste de Matagalpa au Nicaragua, le congrès a réaffirmé sa passion pour transformer des vies. Kathya Villegas supervise11 enseignants et 246 élèves. Au cours de sa première année en tant que principale au Nicaragua, après avoir été enseignante d’école primaire pendant 22 ans au Costa Rica et aux Etats Unis, elle comprend les défis que les enseignants et les administrateurs confrontent lorsqu’il s’agit d’améliorer l’éducation Adventiste.
« Ce n’est pas une tâche facile, » a dit Kathya Villegas. « Les écoles ici ont besoin de bureaux, de matériel scolaire, et de meilleurs outils pédagogiques. Il y a peu de fonds et les parents luttent pour se permettre d’inscrire leurs enfants dans le système éducatif Adventiste. »
Kathya Villegas fait des plans pour promouvoir l’école d’église en commençant par les églises voisines à Matagalpa. « Les pasteurs sont des éléments clés pour nous aider à promouvoir l’éducation Adventiste, et les membres d’église eux, pour nous aider à changer nos ordinateurs, à acquérir des nouveau bureaux et des aires de jeu sécurisées. »
Cette année, elle a commencé à mettre en place l’enseignement de l’anglais de la maternelle au cours préparatoire à l’école d’église. Le bureau de Kathya Villegas c’est un banc d’église dans le temple. Elle rencontre les parents et les enseignants chaque semaine pour des conférences. Sa passion pour la transformation des vies n’a pas faibli en dépit des ressources limitées.
Le président de la DIA, pasteur Israël Leito a rappelé aux enseignants qu’ils peuvent puiser de la force en remettant toutes choses entre les mains de Dieu.
« Je connais des enseignants dans des régions voisines qui gagnent moins de 100 dollars par mois, quelques uns reçoivent 50 dollars par mois, » a dit Kathya Villegas. Ils continuent d’enseigner parce qu’ils ont une passion et un engagement à servir et à préparer des enfants pour le ciel, a t-elle ajouté.
Cette passion et cet engagement, les principaux leaders de l’église veulent les reconnaître et s’assurer qu’on s’occupe bien des enseignants afin qu’ils continuent de transformer des vies.
« Ne soyez pas découragés si vous avez l’impression que votre travail n’est pas important, » a dit pasteur Leito, président de l’Eglise Adventiste en Inter Amérique. « Ne pensez pas que votre travail n’a aucune valeur et que vous êtes limités par cela et par ce défi, ne laissez personne vous faire croire que vous ne pouvez faire mieux parce que Jésus est là pour nous aider, » a t-il dit.
Pasteur Leito a rappelé aux enseignants qu’il fallait mettre de côté toutes les excuses légitimes et tout remettre entre les mains de Dieu. « Considérez chaque étudiant comme un enfant de Dieu de telle sorte que lorsqu’ils sortent de votre présence, qu’ils aient le sentiment d’avoir été en présence du Seigneur. »
A la fin du programme, les administrateurs de l’église se sont tenus debout ensemble avec des certificats signés pour signifier leur engagement à consolider le système éducatif Adventiste dans leurs territoires au cours es cinq prochaines années.
Une offrande spéciale a été recueillie pour la construction d’une école Adventiste à Malpaisillo, à Leon au Nicaragua. L’école a subi des dégâts lors d’un récent séisme et a encore de gros besoins au niveau de son infrastructure, ont dit les leaders de l’église.
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Traduction: Patrick Luciathe