Un dirigeant parle des joies et des défis actuels dans l’éducation adventiste

La présentation faite lors du Concile Annuel 2022 met en lumière le potentiel missionnaire des écoles.

9 Octobre 2022 | Silver Spring, Maryland, États-Unis | Marcos Paseggi, Adventist Review

Lisa Beardsley-Hardy, directrice du département de l’éducation de l’Église adventiste du septième jour, a présenté des statistiques et des informations récentes sur l’éducation adventiste, en particulier à la lumière des défis qu’a engendré la pandémie de COVID-19. La présentation de Lisa Beardsley-Hardy le 7 octobre 2022 intervenait dans le cadre de la Conférence sur le Leadership, l’Éducation et le Développement (LEAD) qui a eu lieu au siège de la dénomination à Silver Spring, dans le Maryland, aux États-Unis, et qui a rassemblé des dirigeants d’église venus du monde entier.

« Au cours du quinquennat 2017-2021, les tendances montrent une augmentation de 10,06 pour cent du nombre d’élèves du primaire dans les écoles adventistes, de 2,18 pour cent dans le secondaire et de 71,84 pour cent dans la formation des ouvriers, » a déclaré Lisa Beardsley-Hardy dans un segment intitulé « Héritage au Milieu des Tempêtes. » Elle a expliqué que cette dernière comprend la formation dispensée dans les programmes de travailleurs infirmiers et les programmes de formation professionnelle. D’autre part, le nombre d’inscriptions des étudiants de niveau supérieur dans les écoles adventistes a diminué de 4,91 pour cent, pour une augmentation globale de 6,72 pour cent, a-t-elle déclaré.

La tempête du COVID

Lisa Beardsley-Hardy, directrice de l’éducation de la Conférence Générale, partage les informations les plus récentes sur l’éducation adventiste le jeudi 6 octobre 2022, lors du Concile Annuel 2022, à Silver Spring, dans le Maryland, aux États-Unis d’Amérique. [Photo : Enno Müller, Adventist Review]

Elle a ajouté que du côté positif, pendant le COVID, une formidable créativité s’est libérée. « Des méthodes d’enseignement et des mentalités dépassées ont été jetées par-dessus bord pour accroître l’accès à l’éducation et favoriser la croissance spirituelle grâce à la technologie, » a-t-elle déclaré.

Le COVID-19 a également changé l’enseignement et l’apprentissage, a-t-elle indiqué, car il y a eu une augmentation des cours en ligne et hybrides, un besoin accru de compétences dans le numérique et l’information, et un besoin d’innovation pédagogique et de méthodologies actives, y compris des bibliothèques virtuelles. En plus de l’expansion des programmes d’enseignement à distance, il y a eu également un besoin d’éducation spirituelle, a-t-elle déclaré.

Lisa Beardsley-Hardy a expliqué comment cette emphase accrue sur l’éducation spirituelle a amené la Division Sud-Américaine à clôturer 2021 avec 6577 baptêmes d’étudiants. « Ces étudiants ont été nourris spirituellement par voie numérique, » a-t-elle déclaré. Cependant, a-t-elle ajouté, « pour le baptême, il faut tout de même se mouiller. [Les dirigeants de l’église] ont pu éduquer ces étudiants en ligne, dans un format numérique, tout en les amenant à l’engagement spirituel. Nous louons Dieu pour la façon dont certaines écoles ont réagi, » a-t-elle dit.

La bonne utilisation de la technologie en a sauvé certains, mais Lisa Beardsley-Hardy a également reconnu que l’utilisation de la technologie augmentait la fracture numérique et affectait de manière disproportionnée les pauvres, les habitants des zones rurales et ceux qui ont des besoins spéciaux.

La tempête de la guerrer

Une autre tempête que l’éducation adventiste a dû traverser ces derniers temps est la guerre en Ukraine, où il y a 24 institutions éducatives adventistes, dont le Centre Ukrainien pour l’Enseignement Supérieur (UCHE) à Bucha. L’Agence Adventiste de Développement et de Secours (ADRA) « a permis aux élèves de terminer l’année scolaire, et nous saluons et remercions ADRA pour sa réponse, » a déclaré Lisa Beardsley-Hardy.

Elle a également mentionné que les écoles adventistes en Europe, aux Philippines et même en Amérique du Nord ont accueilli des étudiants du supérieur déplacés par la guerre. « Le Kettering College dans l’Ohio [États-Unis] a déclaré : ‘Nous accueillerons 50 étudiants gratuitement si vous parvenez à les faire venir ici,’ » a déclaré Lisa Beardsley-Hardy. Au final, plus de 20 étudiants ont déjà été admis dans le cadre d’une initiative offrant les cours gratuitement au Kettering College.

La tempête des défis à la Bible

Une autre tempête à laquelle sont confrontés les centres éducatifs adventistes tourne autour des remises en question de la Bible en tant que révélation de la vérité, de l’amour de Dieu et du plan de salut, a dit Lisa Beardsley-Hardy. Lisa Beardsley-Hardy, qui est également secrétaire du Comité International de l’Éducation (BIE) et présidente de l’Association Adventiste d’Accréditation (AAA), a expliqué comment l’impact des médias et de la législation civile sur le mariage et l’identité sexuelle conduit à une crise sexuelle et morale et crée un conflit entre la liberté religieuse et les droits civils. Elle a indiqué que pour répondre à cela, l’AAA travaille à l’élaboration de critères pour faire face à ce défi.

Une enquête mondiale auprès des membres d’église en 2017-2018 a révélé qu’un pourcentage substantiel d’adventistes croit en l’idée non biblique de l’immortalité de l’âme. C’est un autre défi que les responsables éducatifs adventistes doivent relever, a dit Lisa Beardsley-Hardy.

Autres défis

Le président de la Conférence Générale, Ted N. C. Wilson, a souligné le rôle clé que joue l’éducation adventiste dans l’église. « L’un des grands éléments de base du mouvement [adventiste du septième jour] est son énorme réseau et système éducatif à travers le monde, » a-t-il déclaré. « Nous sommes dans une bonne situation dans de nombreux cas, mais dans d’autres cas, nous sommes confrontés à une crise. Alors que certaines de nos écoles deviennent vraiment grandes… nous courons le risque de voir le caractère même de l’école qui a attiré les gens changer à moins que [nous] ne soyons proactifs en nous assurant que, par la grâce de Dieu, cela ne se produise pas de cette façon, » a déclaré Ted Wilson.

Ted Wilson a expliqué qu’en plus, il y a d’autres endroits où les écoles existent depuis longtemps, et « où, pour une raison ou une autre, nos membres d’église ne trouvent pas de bonne raison de dépenser un peu plus de leur argent pour envoyer leurs enfants dans un établissement d’enseignement géré par les adventistes du septième jour parce qu’ils ne voient peut-être pas la différence, ou peut-être parce qu’ils n’ont pas les fonds. Nous voyons certaines de nos écoles mourir lentement », a-t-il dit. « Cela coûte beaucoup d’argent de faire fonctionner une institution éducative adventiste du septième jour. »

« Il a ajouté que le système éducatif adventiste est une raison de louer Dieu. « Mais à moins que nous ne gardions la Bible totalement au centre et à la vue de tous les étudiants, et [à moins que] nous n’élevions Christ et Sa Parole, [nous] verrons des pertes, » a dit Ted Wilson.

Principes qui perdurent

Dans cette optique, Ted Wilson a appelé les responsables éducatifs adventistes à accomplir leurs devoirs au mieux de leurs capacités. « Je veux encourager tous les présidents d’établissements d’enseignement à prendre leur responsabilité [très] au sérieux, » a déclaré Ted Wilson. « Vous devez vous sentir partie intégrante de [l’institution que vous présidez] et avoir une préoccupation spirituelle pour cette institution, de telle sorte qu’elle atteigne les normes académiques, physiques et spirituelles les plus élevées. Sur vos épaules repose une charge énorme, mais le Seigneur vous aidera à la porter. Jésus est le Maître Enseignant ; Il est également le Maitre Président, » a-t-il déclaré.

Lisa Beardsley-Hardy a exprimé le même avis, alors qu’elle clôturait sa présentation en rappelant aux dirigeants de l’église que dans un monde en mutation, les principes de l’éducation adventiste du septième jour perdurent. Ces principes, a-t-elle dit, incluent le but rédempteur de l’éducation adventiste ; un développement équilibré et holistique ; et la centralité de la Bible dans tout apprentissage. Elle cherche également, entre autres, à restaurer l’image de Dieu chez les étudiants et à développer chez eux des compétences pratiques pour la vie.

« Je vous remercie au nom du Département de l’Éducation de la Conférence Générale pour ce que vous faites et votre rôle dans la vigne du Seigneur, » a déclaré Lisa Beardsley-Hardy aux dirigeants de l’église. « Que Dieu vous bénisse. »

Traduction: Patrick Luciathe