Les écoles adventistes dans toute l’Inter-Amérique observent la Journée Annuelle de Prière dans l’adoration et les actions missionnaires

Des milliers d’élèves font une pause dans leurs cours pour consolider leur vie spirituelle, alors que la culture de la prière continue de façonner les écoles et les communautés

19 Mars 2026 | Miami, Floride, États-Unis | Libna Stevens, Actualités de la Division Inter Américaine

Des milliers d’étudiants fréquentant les écoles adventistes du septième jour dans toute la Division Inter Américaine (DIA) ont marqué une pause dans leurs cours le 11 mars afin de participer à la Journée Annuelle de Prière, une initiative menée dans l’ensemble du territoire de la division qui vise à consolider la relation personnelle des étudiants avec Dieu et à promouvoir une culture de prière quotidienne.

Sur tous les campus, les cours dans les salles de classe ont laissé la place à des services de culte, des prières en groupes, des activités missionnaires et des moments de réflexion, alors que les élèves et les enseignants participaient à cette célébration annuelle qui a lieu maintenant depuis plus d’une décennie.

« La Journée de Prière dans les écoles adventistes est essentielle car elle recentre l’éducation sur sa vocation première : guider les élèves vers une relation personnelle avec Dieu, » a déclaré Faye Patterson, directrice de l’éducation pour la Division Inter Américaine. « Plus qu’une simple activité, c’est un moment où toute la communauté éducative reconnaît qu’elle dépend totalement de la direction divine à travers la prière. »

Faye Patterson a souligné qu’au cours des 13 dernières années, cette initiative est passée d’un simple programme à une caractéristique marquante de l’éducation adventiste sur l’ensemble du territoire.

« Ce qui nous a le plus marqués, c’est la façon dont la prière est passée d’un simple programme à une véritable culture institutionnelle, » a-t-elle déclaré. « La prière n’est plus réservée aux journées spéciales, mais fait désormais partie de la vie quotidienne de nos écoles, de nos salles de classe et de notre direction. »

Cette culture se reflète dans les moments délibérés de prière collective observés sur tous les campus. À des moments précis, une musique indique le moment de faire une pause et invite les élèves, les enseignants, les membres du personnel et même les visiteurs à s’arrêter et à prier ensemble.

Les dirigeants ont indiqué que l’emphase placée sur la prière a contribué à des résultats spirituels concrets chez les élèves.

« Nous avons vu des vies transformées, » a ajouté Faye Patterson, en faisant référence à des initiatives telles que les festivals baptismaux et les décisions spirituelles prises pendant la Semaine de Prière et la Journée de Prière. « Les élèves ne se contentent pas de prier ; ils vont à la rencontre de leurs communautés, invitent les autres à prier et partagent l’espérance. »

Elle a également souligné l’unité croissante au sein de la division, avec la participation à un programme commun autour du thème « Plus Près de Dieu. »

« Nous constatons que les institutions, les unions et les dirigeants sont en harmonie autour d’une même vision spirituelle, conscients que notre mission ne peut être accomplie que dans une totale dépendance envers Dieu, » a ajouté Faye Patterson.

Selon Faye Patterson, près de 90 pour cent des institutions éducatives adventistes dans la DIA ont participé à l’initiative de cette année. Il y a près de 1000 écoles primaires et secondaires dans la DIA.

Un mouvement uni à travers le territoire

Dans toute la DIA, les écoles ont fait état d’initiatives créatives et percutantes grâce auxquelles les élèves et les enseignants ont donné vie à la prière sur leurs campus et dans les communautés environnantes.

Dans l’Union du Panama, les élèves de l’École Métropolitaine Adventiste dans la ville de Panama ont transformé les embouteillages du matin en une occasion d’exercer un ministère. Soixante élèves de dernière année ont mené une initiative de « Drive de prière, » invitant les parents et les familles à faire une brève pause en déposant leurs enfants pour recevoir une prière personnalisée.

Ce qui habituellement est un flux rapide de véhicules s’est transformé, pendant 30 minutes, en un espace de réflexion et d’espoir ; près de 50 véhicules ont défilé tandis que les élèves offraient des encouragements et distribuaient des cartes faites à la main reprenant le verset de Jérémie 29:11.

« Ce type d’activités permet aux élèves de vivre leur foi de manière concrète, » a déclaré pasteur Elías Sánchez, aumônier de l’établissement. « Nous semons des graines d’espoir dans notre communauté. Pour de nombreux parents, ces quelques minutes de prière ont été un moment de répit au milieu du stress quotidien. »

Les élèves ont également partagé leurs réflexions sur cette expérience. « Nous avons prié pour les personnes luttant contre la maladie, des personnes qui rencontrent des difficultés financières et d’autres qui portaient des fardeaux émotionnels, » a dit Margarita Galeano, une des responsables étudiantes. « Chaque prière nous a rappelé que chacun a besoin d’un moment avec Dieu. »

Dans l’Union du Salvador, toutes les 25 écoles adventistes ont pris part à des actions missionnaires coordonnées à travers lesquelles, plus de 5000 élèves ont prié pour leurs communautés, les dirigeants locaux et les autorités nationales. Ils ont distribué des livres, visité des lieux publics et sont allés à la rencontre d’institutions telles que des centres de santé, des commissariats de police et des centres de réhabilitation.

Cette journée a également été l’occasion d’être témoins de décision spirituelles ; en effet, 19 élèves ont été baptisés et quatre autres ont se sont joints à l’Église par profession de foi. Dans plusieurs localités, les élèves ont combiné les actes de service et la prière ; ils ont distribué des fruits, des livres et de petits colis d’articles de soin tout en proposant la prière dans les parcs, les marchés et les centres municipaux.

Dans l’Union Mexicaine Inter Océanique, plus de 8300 étudiants, encouragés par 820 enseignants et 19 aumôniers, ont participé à une semaine d’emphase spirituelle organisée pour l’ensemble de leur territoire, intitulée « Plus Près de Dieu, » qui s’est achevée avec la Journée de Prière le 11 mars.

Des intervenants invités, parmi lesquels des pasteurs, des enseignants et des professionnels, ont tenu des programmes adaptés à l’âge des élèves dans 43 écoles. L’impact de ces interventions a été évident au vu des réactions des étudiants.

« Un des moments les plus marquants a été de voir un élève réputé rebelle se lever lors de l’appel au baptême, » a déclaré Luis Rojas, intervenant invité. « Sa décision a inspiré d’autres, et à la fin, six élèves ont choisi de dire oui à Jésus. »

Les dirigeants ont constaté que l’approche structurée – qui met l’accent sur l’étude de la Bible, la prière et le service tout au long de la semaine – a permis aux élèves de faire l’expérience d’une relation plus profonde avec Dieu.

De même, dans l’état du Chiapas, au Mexique, plus de 7300 élèves de 30 écoles adventistes ont participé à des activités spirituelles destinées à consolider leur relation avec Dieu. Les écoles ont organisé des jardins de prière, des espaces de réflexion guidée et des moments de culte qui encourageaient à avoir une expérience significative avec la prière.

Cette initiative a conduit à 27 baptêmes, dont celui d’une élève devenue la première adventiste de sa famille ; elle a été baptisée avec ses parents.

Dans l’Union du Sud-Est du Mexique, les enseignants et les étudiants ont participé à la prière individuellement et collectivement. À l’École Ignacio Comonfort à Cancún, les enseignants se sont réunis tôt chaque matin pour prier, dans le cadre d’une initiative de renouveau spirituel personnel.

Les élèves ont également vécu des moments spirituels marquants, notamment la réception de Bibles avec les membres de leur famille et leur communauté scolaire. Lors du dernier programme de la Journée de Prière, des prières ont été prononcées en faveur des élèves devant être diplômés et ils ont été confiés à Dieu alors qu’ils se préparent à faire la transition vers la vie universitaire.

Dans la Fédération du Sud des Iles sous le Vent, les écoles d’Antigue ont consacré cette journée spéciale à la croissance spirituelle et au soutien émotionnel. Des temps de prière ont été organisés toutes les heures sur les campus, abordant des difficultés concrètes telles que le rejet, l’exposition à la violence et la guérison émotionnelle.

Les élèves sont également allés prier avec les habitants de leurs communautés. À la fin de la semaine, 14 élèves ont été baptisés.

« La Journée de Prière a donné aux élèves et au personnel des opportunités de servir, de créer des liens et de renouveler leur engagement pour une relation quotidienne avec Dieu, » a déclaré Cheryl Morris, directrice de l’éducation pour la Fédération du Sud des Iles sous le Vent.

A Barbade, des élèves et des membres du personnel de l’École Secondaire Adventiste ont étendu leur action au-delà de l’établissement et sont allés à la rencontre des automobilistes à Dalkeith Hill, leur offrant des fruits, de l’eau et des livres, et leur proposant la prière ; cette initiative a même attiré l’attention des médias locaux.

À La Grenade, des élèves de l’École Secondaire Adventiste du septième jour ont également mené une action missionnaire dans la communauté en distribuant des provisions et en proposant la prière.

Dans le même temps, dans l’Union de la Jamaïque, les élèves de L’École Préparatoire New Hope à kingston, ont créé un « Mur de la Compassion, » où les élèves, les parents et le personnel ont inscrit des demandes de prière et les ont affichées aux côtés de promesses bibliques, symbolisant une foi et un espoir partagés.

À l’École Préparatoire Hagley Park, on pouvait voir les élèves en train de prier pour les membres de leur communauté scolaire, notamment le personnel de sécurité, reflétant ainsi un esprit de bienveillance et d’unité encouragé tout au long de la journée.

Une culture de la prière qui se développe

« A travers ces initiatives, nous voyons les élèves vivre leur foi de manière réelle et concrète, » a dit Faye Patterson. Elle a fait remarquer que, des marches de prière aux actions communautaires, en passant par les moments de réflexion en classe, les élèves apprennent à intégrer la prière à leur vie quotidienne. Elle a ajouté que la Journée Annuelle de Prière continue de rappeler aux dirigeants, aux éducateurs et aux familles que l’éducation adventiste dépasse le cadre scolaire, et qu’elle façonne des vies ancrées dans la foi, le service et la mission.

Johana Garcia, Fabricio Rivera, Gustavo Menendez, Cristel Romero, Uriel Castellanos, Victor Martinez, Kay White, Royston Philbert, et Ruth-Ann Brown ont apporté des informations qui ont contribué à la rédaction de cet article.

Traduction: Patrick Luciathe