Iglesia Mundial: Nuevas Lecciones de Escuela Sabática Tienen Como Objetivo Alcanzar a Adolescentes a Temprana edad

Silver Spring, Maryland, Estados Unidos …. [Ansel Oliver/ANN]

Jóvenes adolescentes–de 12 a 14 años de edad– están en el segundo semestre de una nueva aventura semanal: «Real-Time Faith» (momento genuino de fe). Esta alternativa semanal de las lecciones de la Escuela Sabática Adventista está orientada hacia los intereses y necesidades especiales de los adolescentes.

Hace varios años, jovencitos de todas las esdades estudiaban el mismo tema adaptado para cada grupo por edades. Sin embargo, las edades de 10 a 14 años se mezclaban. Actualmente las iglesias pueden ofrecer currículos separados para las edades de 12 a 14 años.

«Existe una diferencia cuando tratamos con edades de 10 y 11 años versus edades de 12 a 14», dice Kathleen Beagles, editora del folleto de estudio, «Real’Time Faith».

«Los chicos más jóvenes tienen mucha energía. Los jovencitos de edad de escuela intermedia pueden mostrarse cansados en la Escuela Sabática y no participar mucho, pero escuchan. Sus vidas están pasando por una etapa de cambios», dice Beagles.

Al curículo se ha añadido un foro para la discusión por la Internet. Actualmente, unos 200 jovencitos Adventistas del Séptimo Día alrededor del mundo discuten las nuevas lecciones en la red.

De acuerdo a Troy Fitzgeral, modulador de la red de Momento Genuino de Fe y pastor asociado de la iglesia de los jóvenes en el colegio universitario de Walla Walla (Walla Walla College) en el Estado de Washington, dijo que nunca ha habido un foro de discusión donde los adolecentes adventistas se hayan podido comunicar de esta forma. «Han existido comunidades (en línea), pero no en la iglesia», dice él.

«Esta es una excelente forma de echar un vistazo y ver lo que es importante para nuestros chicos». Dice Fitzgerald, que muchos se sorprenderían de su nivel de madurez. Aunque, en otras ocasiones, piensa él, «¡Basta, no entienden lo que significa ser una iglesia, o no logran gentileza».

La reacción sobre las discusiones de las lecciones en línea, dice Fitzgerald, influirá en los estudios de éstas en el futuro.

«Nunca hemos podido obtener reacción inicial durante el período en que escribimos las lecciones», dice él. «Aunque su influencia no se verá de inmediato, trabajar seis meses por adelantado es mejor que cuatro años», dice él.

Logran darle forma a su currículo; No es simplemente un documento que llega. Su currículo es ahora un diálogo».

Fitzgerald dice que los chicos pueden decir lo que sienten ya que el foro es, hasta cierto grado, anónimo. «Démosles una oportunidad de aprender de cada cual alrededor del mundo».

Fitzgerald dice que se está formando un grupo para analizar la reacción proveniente de las lecciones.

Muchos maestros se unen al foro como invitados. Las respuestas están llegando de todas partes, dice Fitzgerald: De Europa occidental, el sur del Pacírico, Australia, Filipinas, pero nada aún de África, Europa del Este o Sudamérica. Fitzgerald cita las barreras del idioma como algo que estorba la comunicación proveniente de esas áreas.

Para más información, visite www.realtimefaith.adventist.org