Estudiantes de la Universidad Andrews proveen apoyo en traumas, vía ‘Viaje Misionero Virtual’

Volunteers connect with Adventist schools in North Carolina after Hurricane Helene.

November 13, 2024 | Berrien Springs, Maryland, United States | Lake Union Herald, and Adventist Review

In a collaborative effort to support students affected by Hurricane Helene, Andrews University has initiated a virtual mission trip that includes 22 undergraduate and graduate students volunteering to offer trauma processing sessions.

The initiative aims to provide crucial social-emotional support to schools in Western North Carolina.

“Our goal is to lay a foundation of social-emotional support for Western North Carolina students as they continue to process the aftermath of Hurricane Helene,” said Mindy Salyers, director of Consultation Services and a leading figure in the project. “We hope this will enable school administrators and staff to further develop resiliency skills among their students.”

Volunteer Andrews University students, who represent a range of majors including speech pathology, social work, theology, and psychology, participated in training on October 23 to prepare for the trauma processing sessions. These sessions have focused on whole-group trauma processing based on the story of Jesus calming the storm from Mark 4.

During these sessions, students are encouraged to contextualize their trauma responses to Hurricane Helene using the story’s framework. They reflect on what they experienced during and after the storm — focusing on their God-given senses by considering what they tasted, touched, felt, smelled, and heard; how their bodies alerted them to stress and anxiety as trauma responses; and the God-given coping skills they can use to calm themselves and regulate their emotions.

The initiative, well supported by local educators and mental health professionals, has reached a total of 685 students to date. Participating North Carolina schools include Silver Creek Adventist School in Morganton; Fletcher Academy in Fletcher; and Mount Pisgah Academy in Hendersonville. It also includes Captain Gilmer in Fletcher and Asheville-Pisgah School in Hendersonville.

Dustin Young, assistant professor of social work, and Harvey Burnette, chair of the School of Social and Behavioral Sciences, are among those backing the effort, along with Jose Bourget, Andrews University lead chaplain, and Salyers.

Feedback from the participating schools has been overwhelmingly positive.

“Thank you again for a heart that reached out and helped people in WNC. Your extended hand was truly a blessing in so many ways!” Sarah Wilson, principal at Captain Gilmer, said.

Lindsay Seafong, principal at Silver Creek, agreed. “We really appreciate your help and the resources you provided for our students!”

As the intervention progresses, the team remains committed to aiding in the healing process for students in the aftermath of the hurricane, highlighting the importance of addressing the emotional challenges they face. “At the end of the day,” Salyers said, “our hope is to empower these students with the tools they need to navigate their feelings in the wake of trauma.”

Voluntarios se conectan con escuelas adventistas en Carolina del Norte después del huracán Helene.

13 de noviembre de 2024 | Berrien Springs, Maryland, Estados Unidos | Lake Union Herald, y Adventist Review

En un esfuerzo de colaboración con el fin de apoyar a estudiantes afectados por el huracán Helene, la Universidad Andrews ha iniciado un viaje misionero virtual que incluye la participación de 22 estudiantes de licenciatura y de posgrado que se han ofrecido como voluntarios para ofrecer sesiones de procesamiento de trauma.

Esta iniciativa tiene como propósito proveer un crucial apoyo social emocional a escuelas en el oeste de Carolina del Norte.

“Nuestro objetivo es establecer una base de apoyo social emocional para los estudiantes de la zona oeste de Carolina del Norte, mientras continúan procesando en su mente lo ocurrido por el paso del huracán Helene”, dijo Mindy Salyers, directora de Servicios de Asesoramiento y figura de liderazgo en este proyecto. “Esperamos que esto capacite a los administradores y personal de las escuelas para desarrollar aún más habilidades de resiliencia entre sus estudiantes”.

Estudiantes voluntarios de la Universidad Andrews que representan una variedad de especialidades, incluyendo patología del habla, trabajo social, teología y sicología, participaron en un entrenamiento provisto el 23 de octubre, a fin de prepararse para las sesiones de procesamiento de traumas. Estas sesiones enfocan su atención en procesamiento de trauma en grupo, basándose en la historia de Jesús al calmar la tempestad, registrada en Marcos 4.

Durante esas sesiones, se anima a los estudiantes a contextualizar sus respuestas de acuerdo al trauma con respecto al huracán Helene, utilizando el marco de la mencionada historia. Se les pide que mediten en lo que experimentaron durante y antes de la tormenta, enfocando su atención en sus sentidos dados por Dios, considerando lo que probaron, sintieron y escucharon; en qué forma su cuerpo los alertó por medio del estrés y la ansiedad como respuestas al trauma; y las habilidades dadas por Dios para enfrentar los problemas, las cuales pueden usar para calmarse a sí mismos y regular sus emociones.

Esta iniciativa, bien apoyada por educadores y profesionales de la salud locales, ha llegado hasta un total de 685 estudiantes hasta la fecha. Las escuelas de Carolina del Norte participantes en este esfuerzo incluyen la Escuela Adventista Silver Creek, en Morganton; la Academia Fletcher, en Fletcher y la Academia Mount Pisgah, en Hendersonville. Incluye también a Captain Gilmer y la Escuela Asheville-Pisgah, en Hendersonville.

Dustin Young, profesor asistente de trabajo social y Harvey Burnette, director de la Escuela de Ciencias Sociales y del Comportamiento, se encuentran entre aquellos que están apoyando el esfuerzo, juntamente con José Bourget, capellán principal de la Universidad Andrews y la directora Salyers.

La respuesta de las escuelas participantes ha sido abrumadoramente positiva.

“Gracias nuevamente por un corazón que se extiende hacia los demás y ayudó a la gente en el oeste de Carolina del Norte. Su mano extendida ha sido verdaderamente una bendición en tantas formas”, dijo Sarah Wilson, directora de Captain Gilmer.

Lindsay Seafong, directora de Silver Creek, estuvo de acuerdo. “¡Apreciamos realmente su ayuda y los recursos que ustedes proporcionaron a nuestros estudiantes!”

Al ir progresando la intervención, el equipo permanece entregado a ayudar en el proceso de sanidad de los estudiantes después del paso del huracán Helene, señalando la importancia de atender los desafíos emocionales que enfrentan. “Después de todo”, dijo la directora Salyers, “esperamos dotar a esos estudiantes con las herramientas que necesitan para manejar sus sentimientos después del sufrido trauma”.

La versión original de esta historia la publicó la Asociación Lake Union en su sitio de noticias.
Traducción – Gloria A. Castrejón